繇茶陵过吉州张使君招饮白鹭书院时三月初十日也就此因闻倭警

穿着宽袖衣服的书生如扬雄般在水边从事著述之事，张使君你像领军作战般在大江之畔率先振起旗鼓（指引领文化之事）。众多门户飘出桃花的香气，春天已经过去一半，白鹭书院中在烛光下读书学习，月光短暂地变得圆满。本来就在专心深入地探究大道的精微之处，从此随手就能获得如鱼筌般的真谛（指在学问上有所得）。靠着栏杆忽然触动思乡之情，东海传来倭寇的烽火消息实在令人惆怅。

本是古代读书人所穿的一种袖子宽大的衣服，这里用来指代书生。；指扬雄作《太玄经》，这里表示从事著述之事。扬雄在西汉末年仿《易经》而作《太玄经》，是其重要的哲学著作。；化用西汉刘向燃藜读书的典故，形容勤奋读书或夜读灯光，此处表示书院中的学习氛围。；通‘圆’，这里指月亮变得圆满。；道家术语，指无形迹，这里表示大道的精微之处。；一种捕鱼的竹器，这里比喻为获取知识或真谛的手段。

从文学手法上看，首联运用典故，‘逢掖’指代书生，‘沧浪’营造出一种在水边的清逸环境，‘草玄’用扬雄的典故，将书生的儒雅博学和文化创作的氛围点出，同时以‘使君旗鼓大江先’将张使君的引领风范与磅礴的大江形象联系起来，形成一种宏阔与文雅相结合的开篇。颔联描绘出一幅美好的春日景象，‘千门桃馥’从嗅觉角度写出桃花盛开时香气弥漫的感觉，‘春过半’点明时节，‘一阁藜光’又化用了西汉刘向燃藜读书的典故，既表现出书院中的浓厚学习氛围，又与‘月暂员（圆）’的景象相映衬，展现出宁静而充满文化气息的夜景。颈联中‘潜心探象罔’表达对学问的深入钻研，‘信手获鱼筌’则以比喻的手法表明在这种钻研中能够轻松有所收获。尾联则由前面的读书、文化氛围陡然转到‘乡关思’和‘东海烽传’，将个人的思乡之情与国家面临倭寇的战事联系起来，在情感上形成一种从宁静的文化思考到对现实忧患的转变，拓宽了诗歌的主题思想，使诗歌既有文化内涵又有现实意义。在情感表达上，诗中既有对书院美好学习氛围的喜爱，对学问钻研有所得的欣喜，又有思乡的愁绪以及对倭警的担忧怅然之情。在意境营造上，通过对书院环境、春日景象以及文化典故的运用，构建出一种既充满文化韵味又与自然相融合的清幽意境，最后又被战争的消息打破这种清幽，形成强烈的对比。主题思想上，涵盖了文化传承、个人的学问追求、思乡之情以及对国家战事的关心等多方面的内容。