谒商云亭师

怀着一片崇敬之心敬献给洛下的这位老者，在景山西畔暮秋时节。就像张良在圯桥不用等待黄石公（就能有非凡成就），也听闻在深谷中有人作《紫芝曲》。（您）多次登上冯夷所在的高岸川流之处，求仁得仁又何怨，面临饥饿又怎会推辞。听您讲学击弦开箧（的情景）如同梦幻一般，我们这些门生多次受您教诲。

年老，六十曰耆。这里指年长的人，即商云亭师。；桥名，故址在今江苏省邳县南。这里运用张良圯桥遇黄石公的典故。；传说中的黄河之神，即河伯。；鸣弦，指弹琴；鼓箧，打开书箱，这里指讲学场景。；指众多门生。六六，表示数量众多。

从文学手法上看，首联‘一瓣心香洛下耆，景山西畔老秋时’通过描写时间地点引出人物，‘一瓣心香’运用了借代的手法，用此来表示自己的崇敬之情。颔联‘圯桥不待期黄石，深谷曾闻赋紫芝’运用典故，将商云亭师比作张良般有非凡才能，又用‘深谷赋紫芝’的典故增添一种幽深感和对老师高洁品格的暗示。颈联‘高岸冯夷川几陟，得仁何怨饿何辞’对仗工整，进一步描述老师的品德境界，‘高岸冯夷川’有隐喻老师德行高洁如同那川流般崇高，而‘得仁何怨饿何辞’表达出老师安贫乐道、坚守仁德的精神。尾联‘鸣弦鼓箧真如梦，六六门生八回师’中‘鸣弦鼓箧’描绘出讲学的场景，‘真如梦’则有一种恍然如梦的感慨，体现出对往昔受教时光的怀念之情。整首诗营造出一种敬重、缅怀且富有文化底蕴的意境，主题思想围绕着对商云亭师的崇敬、对往昔师生情谊的怀念以及对老师品德学问的赞美。