夜闻邻童读书

风声送来隔着竹林的读书声，邻家小孩应该正在对着韩檠（勤奋读书）。我怀念自己童年跟随老师读书的日子，反而可笑至今学业还没有完成。

形容读书的声音。；唐代韩愈所用的灯盏，这里借指读书照明之物，也可指代勤奋读书。；指幼年。

从文学手法上看，首句‘风送吾伊隔竹声’，通过描写风送读书声这一细节，以动衬静，营造出一种静谧又充满书香气的氛围。‘吾伊’本指读书声，形象地写出了读书的状态。第二句提及‘韩檠’，运用典故，韩檠是唐代韩愈所用的灯盏，这里指代读书照明之物，增加了作品的文化底蕴。情感表达上，诗人由邻家儿童勤奋读书联想到自己，‘我怀髫发从师日，翻笑于今学未成’，既有对童年求学时光的怀念，又有一种自嘲，自嘲自己如今学业未成，表达出一种略带惆怅的复杂情感。在意境上，诗中竹林、读书声等元素构成了一个富有诗意的读书意境。主题思想围绕着读书与学问展开，通过邻童读书引发自己对求学经历和成果的思考。