忆江南·题何雪园先生出处十二图

酷热的暑天之后，整夜都是雷声轰鸣。在秋树下捂着鼻子轻声吟诗，一堆将要燃尽的冰冷的篝火如同破碎在繁星之中。还有什么必要再去囊萤夜读呢。

残暑，即将结束的暑热天气。；终宵，整夜。；捂着鼻子，有矜持、闲雅的意态，这里也可理解为一种孤独寂寥时的动作。；竹笼，这里指篝火。；典故，晋代车胤年少时家贫，夏天以练囊装萤火虫照明读书。

这首词在意境上营造出一种秋夜清冷、寂寥的氛围。‘阑暑后，竟夕走雷声’，开篇点明时间是暑热将尽之时，整夜雷声不断，从听觉上先入为主地给人一种不安定感。‘拥鼻微吟秋树下，一篝冷碧碎于星’，通过描写人物在秋树下吟诗的形象，‘拥鼻微吟’体现出一种孤独寂寥的状态，‘冷碧’描绘出即将燃尽的篝火那清冷的颜色，‘碎于星’将篝火与繁星相联系，视觉上构建出一种清冷、渺小而又略显孤寂的画面。在情感表达上，既有对秋夜的独特感受，又似乎隐隐流露出对读书意义的一种思考或者感慨，从囊萤夜读的典故出发，有一种对过往勤奋读书行为的反思。从写作手法来看，善用视觉与听觉的描写相结合，如雷声与秋树下的画面等。主题思想上，通过秋夜的场景与囊萤典故的结合，探讨读书、人生等更深层次的意义。