以易授玭有契于予心喜而成诗

早年追求功名却与世俗背道而驰，打算用文字来慰藉贫寒饥饿的生活。虽然没有杜甫那样惊人的诗句，但或许能避免陶渊明写《责子》诗那样的情形。年少时在宜兴就都崭露头角，年幼懵懂之时应该是可爱且天真无邪的。殷勤地感谢你传递心意，相逢之后见到灵椿树有五个枝丫（喻指五个优秀的孩子）。

背离，朝着相反的方向奔跑，这里指与世俗追求功名的道路不同。；或许能够避免。庶，副词，表示可能、期望。；古时少儿男未冠，女未笄时的发型。头发梳成两个发髻，如头顶两角。这里代指年少时期。；本指锥尖透过布囊显露出来，比喻本领全部显露出来。；口含食物，形容婴儿初生时的天真状态。；同‘邂逅’，偶然相遇。；古代传说中的长寿之树，这里可能是喻指家族兴盛或孩子有良好的发展。

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘虽无杜甫惊人句，庶免渊明责子诗。’通过与杜甫、陶渊明的比较，以杜甫的惊人诗才和陶渊明的《责子》诗来映衬自己的境遇与心境，既巧妙地表达了自己的文学追求和对自身文学造诣的一种认知，也暗示了对家庭子女教育等方面的态度。在情感表达方面，诗中既有早年追求功名不得而转向文字寻求慰藉的无奈，又有对自家孩子成长的欣慰与期许。在意境营造上，‘总角宜兴俱脱颖’描绘出年少时意气风发、崭露头角的画面，‘含哺应惠尚儿痴’勾勒出孩子天真无邪的形象，两者相互映衬，形成一种温馨而积极的氛围。主题思想上，诗歌主要表达了诗人在功名不顺时以文字自处，以及对家庭、子女成长的感慨与欣喜之情。