依韵奉呈敬在博士先生并简诸公一笑

远远地跟随举荐的书信来到蓟北游历，暂时将教育的法令在泉南宣扬。桃花盛开的门巷晚风吹得很急，燕子栖息的帘栊在春日里沉醉。海内正处于战乱却展现出盛大的教化，山中的灯火照亮了清雅的谈论。兴致来了一起在溪边的集市饮酒，全然任凭他人嘲笑醉倒时掉落簪子。

举荐的书信，旧时地方向中央推荐人才的文书。；指教师的教化之权，铎是古时施政时用的大铃，这里借指教育法令等。；门口和里巷，泛指居所周围的地方。；窗帘和窗棂，也可泛指门窗的帘子等，这里描绘燕子栖息的地方。；干和戈本是古代的两种兵器，后用来泛指战争。

在这首诗中，作者运用了对比的写作手法，将蓟北的游历与泉南的教化相对比，展现出不同的场景和心境。意境上，通过‘桃花门巷晚风急，燕子帘栊春日酣’描绘出一幅富有生活气息的画面，既有晚风的急促，又有春日的沉醉，动静结合，使意境更加生动。情感表达上，诗人在战乱的背景下，依然能享受清谈和饮酒的闲适，体现出他的豁达和超脱。主题上，表达了诗人对不同地域文化的感受以及在战乱中保持内心宁静的追求。