有草类藜而干生其本多绿叶至末始敷为红紫经霜更绚烂可爱一名雁来红俗呼老少年山居小阁前倚阑一株尤茂密高可文馀病起过宿相对甚适偶成一律

人老了谁还能变回少年呢，面对这雁来红（老少年）我也觉得很欣喜。人间的白日没有绳索可以拴住（光阴易逝），炉中的金丹却有秘诀相传。秋水边芦花相伴的三亩住宅，西风吹拂下鹤唳声中的五更天。清晨寒霜浓重使得雁来红比染过的颜色还红，陪伴我在梅花纸帐里入眠。

一种草本植物，这里用来形容雁来红类似藜草。；铺开，这里指叶子到末端展开呈现红紫颜色。；光彩夺目。形容雁来红经霜后的艳丽色彩。；鹤鸣叫。在诗中营造出一种孤寂清冷的氛围。；用藤皮茧纸做成的帐子。常为文人雅士所用。

从文学手法上看，首联运用设问，‘老去谁能更少年’，先发出对时光不可逆的感慨，接着‘此来相对亦欣然’笔锋一转，写出面对雁来红的欣然之情，形成情感上的起伏。颔联‘人间白日无绳系’使用比喻，将光阴比作难以束缚的白日，形象地表现出时光易逝，而‘炉里金丹有诀传’又引入金丹秘诀的意象，增添一种超脱尘世的神秘氛围。颈联‘秋水芦花三亩宅，西风鹤唳五更天’是写景句，描绘出一幅富有诗意和孤寂感的画面，秋水、芦花、西风、鹤唳等意象组合，营造出清冷、寂寥的意境。尾联‘晓来霜重红于染，伴我梅花纸帐眠’再次点题，突出雁来红经霜后的艳丽，‘伴我’二字又将植物与人的情感联系起来，有一种相伴相慰之感。在情感表达上，既有对时光流逝的无奈，又有在自然景色和植物陪伴下的安然自适。主题思想上，通过对雁来红的描写以及周围景色的渲染，表达出诗人对生活的感悟，在时光无情流逝面前，从自然和自身的精神世界中寻找慰藉。