幼立弟死后简寄幼能

动辄就像燕子在帷幕上筑巢一样危险，又像公羊用角去抵触藩篱般陷入困境。猛烈的风使失群的孤雁受伤，看到落叶从而感悟到飞鸢（也会有相同的命运）。你的儿子很难教导，我的儿子还完全没有成婚。重阳节回家探望之后，还能够同床夜谈。

燕子在帷幕上筑巢，比喻处境非常危险。；公羊。；以角触篱笆，后用以比喻碰壁，进退两难。；失群的雁，孤雁。；飞翔的鸢，鸢是一种鹰。；探望，问候（多指对长辈、亲属）。

从文学手法上看，诗的前两联运用了比喻的手法，‘动足燕巢幕，投身羝触藩’，将自身所处的危险境地比作燕子在帷幕上筑巢和公羊抵触藩篱，生动形象地表现出生活的艰难与窘迫。‘惊风伤断鴈，落叶悟飞鸢’，借景抒情，通过描写惊风、断雁、落叶这些肃杀、凄凉的景象，表达出内心的哀伤之情。在情感表达方面，诗中既有对自身命运坎坷的无奈与伤感，又有对晚辈状况的忧虑，如‘汝子颇难教，吾儿全未婚’所体现的。在意境营造上，整首诗笼罩着一种悲凉、忧虑的氛围。主题思想上，反映了诗人生活中的诸多烦恼以及对家族事务的担忧等。