友人董耘馈长沙猫笋廌以享太史公太史公辄作诗为贶因笋寓意且以为赠耳廌即和之亦以寓自兴之意且述前相知之情焉

竹笋节段隐藏在泥滓之中，气质却凌于空中，被推荐到祭祀的器具中（成为佳肴）哪里知道肉味的浓重呢。不允许用韦编（的竹简）来充当简策（这里指竹笋可做书写材料比竹简好），已经胜过用丝线绑着黍米来欺骗蛟龙（传说蛟龙可被竹制的东西吸引）。短小的笋芽任凭霜刀重重切割，美好的竹干必须烦劳雪下的土壤封藏培育。他日要让高雅之士喜爱，不应该总是和宰夫（厨师）所提供的食物在一起（意为不应只是被当作普通食物）。

赠送，进献。如《左传·桓公六年》‘齐人馈之饩。’；zhì，此处为人名。；kuàng，赐予，赠送。；zǔ，古代祭祀时放祭品的器物。；用皮绳编缀的竹简，此处指代竹简。；在造纸术发明以前，中国古代用竹简或木简来记事著书，成编的竹片或木片称为简策。；用丝线绑着的黍米。；kuáng，欺骗。；萌发的东西，这里指竹笋。；厨师。

从文学手法上看，这首诗运用了对比的手法，如‘节藏泥滓气凌空’，将竹笋藏于泥滓之中和其凌于空中的气质作对比，表现出竹笋虽然出身低微但却有着不凡的气度。在情感表达方面，诗人借竹笋来表达自己的志向，有一种不甘于平凡，希望得到赏识的情感。在意境营造上，通过对竹笋生长环境、形态以及未来期许的描写，构建出一种积极向上且充满希望的意境。主题思想上，以竹笋寓意自身，表达自己希望被高士喜爱，不愿被埋没的思想，同时也述说了与友人相知的感情。诗中的意象竹笋具有丰富的象征意义，它既是诗人自身形象的写照，也是诗人对自身价值追求的寄托。