予不与秋试寓止荒僻中秋前二日孝先仁令叔洌携具过存饮谈良久即事题赠二首

这一天欢乐也是一桩奇事，暂时停止科举考试的拼搏就来相随。在困窘的境遇中携饭探望留存情谊，在佳节题诗弥补旧时诗作。在文坛得到人才就应该互相赠送（诗作等），在论说诗文的狂放团体里怎敢偏袒徇私。知道您器量宽宏，不会作那种寒郊旷荡的悲苦之词。

指科举考试。古代科举考试以文章取士，犹如战斗竞争，故名。；携带饭食送人，源于古代典故，表示对友人的关怀情谊。；指诗坛。‘骚’原为《离骚》，后泛指诗歌创作领域。；偏袒徇私。；指人的器局和才识度量。

从文学手法上看，首联直接叙事抒情，‘此日为欢亦一奇，暂休文战即追随’，开篇点明与友人相聚的欢乐以及在科举暂歇时的追随相伴之情，简单直接又富有情感。颔联‘穷途裹饭存风谊，令节题糕补旧诗’，运用典故，‘穷途裹饭’用了典，增添了文化底蕴，表达出在困窘时友人之间的情谊，同时‘令节题糕’也描绘出佳节相聚作诗的雅事。颈联‘得士骚坛须互赠，论文狂社敢阿私’，对仗工整，在论述文坛中得人才应互相赠答、论诗不应偏私的道理，展现出一种文人交往的准则。尾联‘知君器量汪汪者，不赋寒郊旷荡词’，通过对友人器量的赞美，侧面烘托出友人的豁达，同时也表达出对友人的钦佩。在情感表达上，诗中充满了对友人的感激、钦佩之情，也表达出文人之间惺惺相惜之感。在意境营造上，既有穷途的现实感，又有令节的欢快感，两者交织。主题思想围绕着与友人的相聚、对友人的赞赏以及文人之间的交往等展开。