俞一木先生高尚乞休别后补赠

解除官职是贪恋山水美景，抽去发簪是留恋垂钓闲情。心中怀想白莲社中的雅事，脑海浮现黄菊在篱笆中的景象。虽然对朝廷仍有深厚的感情，但江湖归隐之梦也已在心中通达。请求归乡就像邴涣一样，羡慕梁鸿被人招隐的高义。学生们殷切地瞻望依恋，同僚们同样穿戴整齐出来饯行。抛弃荣华名声却更加彰显，拜别送行之时情意无尽。桂木船桨划动碧绿的水波，蒲草船帆背对着红日。离别的愁容让我挠着短短的鬓发，离去后的思念凝结成深深的情怀。俞先生像一根木头飞在高远的云霞之间，又像三条鳣鱼隐于晨雾之中。想要追随却追不上，只能抬头仰望他的高尚风范。

解下印绶，指辞去官职。组，印绶。；古时作官的人须束发整冠，用簪连冠于发，故称引退为‘抽簪’。；指朝廷。；东汉人，以清行知名，有乞归之举，此处用以类比俞一木先生的乞休。；东汉隐士，曾被人招隐，这里借指俞一木先生的高义令人羡慕。；瞻仰依恃，表示尊敬依恋。；桂木制成的船桨，这里指代船只。；用蒲草编织的船帆。；鳣，古书上指鲟一类的鱼。‘三鳣’在这里是一种意象，象征着俞一木先生。

从文学手法上看，此诗运用了典故的手法，如‘乞归如邴涣，招隐羡梁鸿’，通过引用邴涣乞归、梁鸿被招隐的典故，丰富了诗歌的文化内涵，也暗示出俞一木先生的高洁品行和令人敬仰的归休之举。在情感表达方面，诗人对俞一木先生充满了敬重与不舍之情，既有对先生高尚情操的钦佩，如‘遗荣名愈重’，又有离别时的不舍，‘离颜搔短鬓，去思结深衷’形象地描绘出送别时的忧愁模样。在意境营造上，诗中描绘了诸多美好的意象，像‘白莲’‘黄菊’‘桂楫’‘蒲帆’等，营造出一种闲适、清幽又略带离别的复杂意境。主题思想主要围绕俞一木先生乞休展开，既表达了对先生高尚行为的赞美，又体现出送别时的复杂情感。