余邹二子游白鹿书院歌

通往白鹿洞的道路冰寒，山路狭窄，邹、余两位年轻人白天出游到夜里才归来。在白鹿书院的建筑里仔细地观览诵读刻在墙上的文字，马不时失蹄，泥溅到了衣服上。不久前隆冬时节狂风呼啸，大雪阴霾遮蔽了五老峰。可叹这几个年轻人能坚守在这寂寞之地，而我因病不能去讲堂让钟鼓敲响（授课讲学）。这两位年轻人此次出行真是特别又新奇，以前独自前往的事现在也能知晓了。他们连虎吟狐啼都不害怕，又怎会像杨朱那样在岔路口哭泣呢。

这里指白鹿书院的建筑，岩表示岩石、山石，宫为宫殿、建筑，这里是一种对书院建筑的形象化称呼。；形容行走不稳而跌倒的样子。；大雪纷飞如同阴霾一般，形容雪很大且天气阴沉。；冬季的最后一个月，即农历十二月。；战国初期的哲学家，以‘拔一毛而利天下不为也’而著称，诗中提到杨朱泣路岐，是利用杨朱的典故，杨朱走到岔路时因为不知如何选择而哭泣，这里用来与二子的勇敢形成对比。

从文学手法上看，这首诗以叙事为主，如‘洞原路冰山径微，二子日游过夜归’直接叙述了邹、余二人出游的路线、环境以及归期，简单而直白。‘岩宫割刻遍览读，马时跄跌泥在衣’细致地描写了他们在白鹿书院的活动和途中的小意外，使画面感很强。在情感表达方面，诗人对二子出游白鹿书院的行为充满了赞许之情，‘二子此行真特奇，异时独往今可知。虎吟狐啼且不惧，肯使杨朱泣路岐’通过将二子与害怕歧路的杨朱对比，突出二子的勇敢无畏，也表达出诗人对他们这种勇敢探索、不畏艰险精神的钦佩。在意境营造上，诗中描绘了白鹿书院一带冰寒的道路、被风雪遮蔽的五老峰等景象，塑造出一种清冷、孤寂但又富有探索性的意境。主题思想上，通过叙述二子的游历之事，传达出对勇敢、探索精神的赞美，同时也隐隐透露出诗人自己因病不能参与其中的遗憾。