赠表弟黄校书辂

你出身贫困却一心做个儒者，我们黄家的子弟都喜爱诗书。严光虽说在溪边隐居，晏子也听说住在靠近集市之处。美妙的诗句像偷来的艳丽的红荷花，而吟诗的窗口却像清冷的白蟾蜍般孤寂。闲暇时一起谈论那些没有生机的事物，从古至今悠悠万事总归是虚幻。

lù，车辕上用来挽车的横木，这里为人名。；hàn dàn，荷花的别称。；chán chú，这里指月亮，传说月中有蟾蜍。

从文学手法上看，首联平铺直叙，点明表弟出身贫寒却热爱儒学诗书，直接切入主题。颔联运用典故，将严陵的溪边隐居和晏子的近市而居引入诗中，通过对比两位古人不同的居住环境，暗示出表弟虽处不同境遇却同样热爱读书的心境。颈联中‘佳句丽偷红菡萏’用了比喻的手法，把佳句比作艳丽的红荷花，形象地写出了诗句的美妙，而‘吟窗冷落白蟾蜍’则又通过白蟾蜍这一意象营造出一种孤寂清冷的氛围，在一热一冷间形成鲜明的对照。尾联则是抒情，诗人和表弟闲时共话，发出对古今万事皆虚的感慨，表达出一种对世事无常的怅惘和对人生的虚无之感。整首诗通过叙事、用典、写景抒情等多种手法，将对表弟的情感与对人生世事的感悟相融合，意境上既有对读书吟诗生活的描绘，又有对世事虚幻的喟叹。主题思想上既体现了对表弟热爱诗书的肯定与赞赏，也透露出诗人自身的人生态度。