赠陈伯融夫妇

有才华的人研习《春秋》，推究探寻姓氏的由来。果然成就美满的姻缘，又怎会是庸俗之人可比。话语从文章义理之中生发，自身通过勤俭来修养。老夫我欢喜地看到，过去与你们两家都有交往。

研究，这里指研习学问，如'治经'等用法。；赐姓氏，这里指姓氏的来源等相关内容。；美好的配偶。；成功，顺遂，这里表示姻缘美满。；比，同。

从文学手法上看，这首诗平铺直叙，用质朴的语言来叙述。首联点明陈伯融的才子身份以及他对学问的钻研，通过'治春秋'这样的描述来表现其才学，为下文写他的佳偶和优秀品质做铺垫。颔联直接称赞他们是佳偶，与俗人不同，直白地表达出对他们结合的肯定。颈联则进一步从精神层面阐述，强调他们话语富有文化内涵且自身注重勤俭的品德修养。尾联通过'老夫'的视角，表达出诗人自己的欢喜之情，因为与他们两家有旧交而更添亲切之感。在情感表达上，全诗洋溢着对陈伯融夫妇的赞赏和对他们结合的欣喜之情。在意境营造方面，较为平实朴素，没有过多的渲染，却给人一种真诚、踏实的感觉。主题思想主要围绕着对陈伯融夫妇的才学、品德以及他们结合的肯定与祝福展开。