赠陈内机

学习写诗常常模拟邵尧夫（邵雍），询问道理曾经拜谒杨慈湖（杨简）。邵雍的诗呈现出浑朴的风格，杨简的学问能澄清太空。羡慕您能悠闲自在地处于两者之间，高傲地看待达官显贵就像看待临时居住的草庐。什么时候跟从我到山中居住，那绝对胜过在绿波中依傍着红色的荷花。

模拟、效仿。；拜谒、拜见。yè；浑朴，指自然质朴的状态。；使清澈、澄清。chéng；天空，这里可理解为一种空灵、浩渺的境界。；悠闲自在。；古时大夫以上官员的车乘和冕服，这里代指达官显贵。；古代驿传中供人休息的房子，这里指临时居住之所。qú lú；芙蕖，即荷花。qú

从文学手法上看，首联采用直接叙事的手法，点明自己学习写诗和问道的对象，为后文对两人学问与诗作风格的描述做铺垫。颔联运用概括性的语句，精准地提炼出邵雍诗的‘大朴’风格以及杨简学问能‘澄太虚’的特点，对仗工整。情感表达方面，诗中透露出诗人对邵雍和杨简的敬重与推崇，同时也表达出对友人能够兼涉二者的羡慕之情。在意境营造上，通过对邵雍诗风、杨简学问的描述，构建出一种古朴、澄澈的氛围。主题思想围绕着对学问与闲适生活的向往展开，诗人借对友人的羡慕，表达自己对这种兼涉诗学与问道且看淡世俗名利生活的向往。