赠董公权

前辈的风度才华如今已消失殆尽，奇怪您还肯回头眷顾（我）。原来（您）自己是晚辈，还能赶上当初的老长官。典籍中的精妙言辞与日月同辉，弦歌所留存的恩泽还在优秀的弟子身上。只是惭愧自己出生得太晚，不能与您同年在孔夫子讲学的杏坛下受教。

比喻破坏无余，消失干净。；回头，这里表示眷顾、留意。；书籍，这里指典籍。；精深微妙的言辞。；指礼乐教化。；比喻优秀子弟。；相传为孔子聚徒授业讲学之处，泛指授徒讲学之处。

从文学手法上看，首联运用对比手法，‘前辈风流今扫地’写出前辈的风度才华已消逝的现状，与‘怪君尚肯转头看’中董公权还能眷顾他人形成鲜明对比，引起读者的好奇。颔联‘元来自作小儿子，犹及当初老长官’通过叙述，交代了两人之间的关系。颈联‘简册微言齐日月，弦歌余泽在芝兰’对仗工整，‘简册微言’对‘弦歌余泽’，‘齐日月’对‘在芝兰’，生动地表现出文化传承的伟大意义以及前辈恩泽的影响深远。尾联‘却惭江海生尤晚，不得同年拜杏坛’直抒胸臆，表达自己出生较晚，不能与对方同年在杏坛受教的惭愧之情。在情感表达方面，诗中既有对董公权的敬重，也有对前辈风流消逝的感慨，还有对自身出生较晚的遗憾。在意境营造上，既有对往昔文化繁荣、前辈风流的回忆性意境，也有对当下的感慨之情。主题思想围绕着对前辈的敬重、文化传承以及时光交错的感慨等展开。