赠韩慕庐阁学
清 · 吴苑 · 五言
我听说丹山的凤凰，翅膀怎么那样纷披杂乱。早晨飞翔在桐柏山上的云间，夜晚栖息在昆仑的边缘。思念它却不能见到，绝世的风采令人疑惑。一旦来到高大的楼阁游玩，才见识到它光彩艳丽神奇。祥瑞的征兆顺应世间，美丽的光彩扬起繁盛的花朵。众多的鸟儿不敢窥视，当它盘旋飞翔的时候。它的到来并非偶然，使得日月增添光辉。齐梁时期怪异而矜持艳丽，细微之处竞相雕琢。燕许号称大文章家，也仅仅是沿袭那种文风。韩愈振起八个朝代的文风，刚劲有力超越同辈之人。空手拔出鲸鱼的牙齿，鞭笞蛟龙和虬龙。时间过去了九百年，杂草丛生依旧遮蔽幽深处。低俗的与杂乱的声音，使得大雅之音独自忧愁。先生继承家学，继承前人学说遥相呼应。明亮得如同高举日月，光辉瞩照九州大地。众多星星才知道归向哪里，北斗星高悬在秋季的高空。百姓盼望已经很久了，先生正是年富力强的时候。文章和道德兼备，这话难道不对吗？从来欧阳修、曾巩这样的才华，实际的品行都是大贤。他们的文章有助于国家的文治，典诰之类的文章在世间流传。道德的施行依靠救助世人，于是铭刻在旗帜之上。我是后辈之人，有幸在馆阁中与先生交往。就像张籍、皇甫湜在前辈面前奔走效劳快要累倒，怎敢与秦观、黄庭坚相比。牵牛星和织女星交错纵横，彩云如锦像星弧高悬。金石永远不会磨灭，千年谁能忘记。
分披，分散的样子。；四面都有檐霤的楼阁。；艳丽的花。这里形容光彩。；刚劲有力。；同辈。；指低俗的音乐。；杂乱的样子。；继承传述。；古代礼服上所绣的花纹，这里指文章有助于国家的文治。；旗帜。；这里可能是指张籍、皇甫湜之类的人物，是作者自谦表示像他们那样追随前辈。；谁。；忘记。
这首诗运用了比兴手法，开篇以丹山凤喻指韩慕庐，通过描绘凤凰的超凡脱俗，如“朝翔桐柏云，暮宿昆仑陲”展现其非凡之处，为下文对韩慕庐的赞美作铺垫。在情感表达上，充满了对韩慕庐的崇敬与钦佩之情，如“先生嗣家学，缵述遥相求。炯如揭日月，其辉瞩九州”，把他比作日月，光辉照九州，高度赞扬他继承家学，弘扬光大。在意境营造上，既有凤凰翱翔天际的壮阔意境，又有对韩慕庐文章道德如同北斗高悬，众星归向的尊崇意境。主题思想方面，主要是赞美韩慕庐的才华、家学传承以及道德文章，将他视为能振兴文风、救助苍生的贤才，同时也表达了自己对他的敬仰和追随之意。从文学流派的发展角度，诗中提及齐梁文风的雕琢、韩愈的振起文风等，侧面烘托出韩慕庐文风的纯正与卓越。
赏析、译文、注释等信息整理自开源古籍资料，仅供学习参考。