赠瞿睿夫

明 · 欧必元 · 七言

原文
先生海内文章伯,奔雷驱电争霹雳。
胸次能包震旦图,意气兼吞云梦泽。
权衡万古有低昂,鞭笞四海咸辟易。
高名一日满中州,贞心傲骨凌千秋。
腹中嗜古过玄晏,架上藏书胜邺侯。
挥毫万纸俱立尽,白璧黄金莫与酬。
手持三尺莲花铁,谭笑当年霏玉雪。
大鹏虽已徙南溟,羞向侯门事干谒。
白眼能空世上人,肮脏何堪嚼水蘖。
徒教薄命妒娥眉,道旁豺虎相撑持。
青天乍失白日暗,魑魅纷腾蛟蜮欺。
往欲叩阍阍者怒,长谣空自叹孤儿。
短褐萧萧发覆额,报仇欲作吴宫客。
文章忠孝两无伦,上书乞米长安陌。
酸鼻徒惊俗吏筵,石父沉冤宁与白。
交因东海屠先生,感激情深气大横。
解剑欲将酬刺士,报书聊为讼公卿。
吴狱邹阳初见释,皂帽藤冠入楚行。
楚中往事数屈宋,离骚留与词人诵。
江芷蘼芜荐异香,渔父江潭相伯仲。
潇湘秋月笼轻烟,领取扁舟湘浦弄。
自从著作掩柴扉,众人欲杀怜者稀。
未能东海来求药,暂向西山学采薇。
韬光埋照名宁灭,玉折兰凋事已非。
近日探奇趋百粤,委宛还堪穷禹穴。
闭户研精订杀青,溽暑炎方增病骨。
门下虽多问字俦,座上宁堪容俗客。
嗟余本是泥涂人,壮岁差能悟斫轮。
意气相逢肝胆立,平生不作侯门宾。
藤杖竹冠怀半刺,自述通家两世亲。
小子谬承尊上座,片语因君遂许可。
执辔何当下市门,千秋高谊归虚左。
定交倾盖已忘年,应酬沓遝何为者。
自昔高谈席上珍,道在龙蛇各冇神。
宇宙虽宽双眼在,英雄岂作蓬蒿伦。
顾我从旁觉形秽,么么之言何足陈。
译文 / 白话释义

先生您是海内文章大家,文章气势如奔雷驱电可比霹雳。心中能容纳整个中国的版图,意气能兼纳云梦泽。权衡古今能定高下,威震四海使万物退避。一日之间大名满中原,坚贞的心与高傲的骨气压过千秋岁月。腹中对古事的喜爱超过皇甫谧,架上的藏书胜过李泌。挥笔万纸立刻写就,白璧黄金都不能酬谢。手持三尺宝剑,谈笑当年风姿如玉雪般潇洒。大鹏虽然已经迁徙到南海,却羞于到权贵之门去求谒。以白眼对待世上之人,刚直的性格怎能忍受贫苦的生活。只是徒然让薄命之人嫉妒美貌,路边的豺虎相互勾结。青天忽然失去光明白日昏暗,魑魅纷纷腾起蛟龙鬼怪相欺。从前想要叩宫门但守门人发怒,长久悲歌徒然叹息自己如同孤儿。穿着粗布短衣头发盖住额头,想要像专诸那样报仇。文章与忠孝两者都无与伦比,在长安街头上书讨米。让世俗官吏筵席上的人徒然酸鼻,像石父那样的沉冤难道能得清白。因为与东海的屠先生结交,感激情深意气奋发。解下宝剑想要酬谢刺客,回信姑且为公卿诉讼。吴地狱中邹阳刚被释放,头戴皂帽藤冠前往楚地。楚地往事有屈原、宋玉,《离骚》留待词人诵读。江芷蘼芜散发异香,渔父与屈原在江潭不相上下。潇湘的秋月笼罩轻烟,驾着扁舟在湘水之滨游玩。自从闭门著书,众人想要杀他而怜惜的人很少。不能到东海求仙药,暂时到西山采食薇菜。隐藏才华名声怎能磨灭,如同美玉折断兰花凋零事情已变。近日到百粤探寻奇景,曲折幽深还可以探寻大禹的遗迹。闭门精心修订著作,炎热的暑气更增加病骨之苦。门下虽然有很多求学的人,但座位上怎能容忍庸俗的客人。可叹我本是平凡之人,壮年还能略微领悟高超的技艺。意气相投时肝胆相照,平生不做权贵的门客。手持藤杖头戴竹冠带着名帖,自述两家是世交。我谬蒙您的抬爱坐在上座,因为您的片言只语就得到认可。驾车怎么能到市井之门,千秋高义在于以尊贵之位待客。定交时一见如故忘记年龄,应酬繁多是为了什么呢。自古以来高谈阔论是席上珍品,道不同如龙蛇各有其神妙。宇宙虽然宽广但双眼还在,英雄怎能做平凡之人。看我在旁边自觉形秽,微小的话语哪里值得陈述。

注释

古代印度对中国的称呼。这里指中国的版图,形容瞿睿夫胸怀宽广能包容整个国家之事。;古代的大湖名。这里用来形容瞿睿夫意气之盛,有兼吞大湖般的豪迈气概。;指皇甫谧,西晋学者、医学家。这里是说瞿睿夫嗜古超过皇甫谧。;指李泌,唐代大臣。用来说明瞿睿夫架上藏书之多胜过李泌。;为某种目的而求见地位高的人。诗中说瞿睿夫羞于干谒权贵,表现其傲骨。;守门人。这里写出瞿睿夫欲叩宫门却遭阍者怒的遭遇,反映其不被接纳的处境。;因悲伤而鼻子发酸。形容瞿睿夫的遭遇让人心酸。;人名,此处以石父沉冤难白来类比瞿睿夫的冤屈境遇。;黑色的帽子。诗中描绘瞿睿夫的穿着,展现其形象。;江边的香草。与蘼芜一起营造出一种带有文化气息的优美意境。;采食薇菜,是一种隐逸的象征。这里说瞿睿夫暂时学采薇,表明他的隐逸状态。

赏析

这首诗运用了大量的夸张、比喻等手法来塑造瞿睿夫的形象。如“奔雷驱电争霹雳”以奔雷驱电来形容瞿睿夫文章的气势,生动形象地写出其文章的磅礴力量。在意境上,诗中构建了宏大而又略带孤寂萧索的氛围,像“青天乍失白日暗,魑魅纷腾蛟蜮欺”描绘出一种黑暗势力横行、正义被压抑的景象。在情感表达方面,诗人对瞿睿夫充满了敬重与同情。敬重他的才华、气节,如“先生海内文章伯”直接点明其在文章方面的崇高地位;同情他的遭遇,像他遭受迫害,“众人欲杀怜者稀”。主题思想上,一方面歌颂瞿睿夫的才华、品质,另一方面也对他所处的恶劣社会环境表示愤懑。整首诗格调豪放又不失沉郁,以丰富的意象和铺排的手法,全方位地展现了瞿睿夫的人物形象及其经历的境遇。

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