赠司训黄文光擢重庆府二守

早晨雨刚刚停止天晴，（我）送别（你）出京城。饱含深情的一杯酒，难以倾尽这离别之情。赞赏你富有文学才华，是人群中杰出的精英。九年手持教育的木铎，两次掌管评定文章的大权。越级升迁到知府官署去，超越常人承受这份恩宠荣耀。蜀地的道路哪里算得上遥远，别驾这一职位确实不轻。老幼大多饱经困苦，伸长脖子盼望你的旗帜到来。文翁有遗留下来的教化，稀少啊，又有谁再去施行呢。

提拔、提升。如‘擢发难数’表示罪恶多得像头发那样，数也数不清，这里指友人黄文光被提升官职。；负责教育方面的官员，这里指黄文光原来的职位。；铎是一种大铃。古代宣布政教法令时，振铎以警众。这里‘持教铎’表示从事教育工作。；负责评定文章的工作。在科举考试等场合，评判文章优劣的重要职责。；越级升迁，说明友人升迁速度较快，是一种荣耀。；古代太守衙门中的正堂，这里代指知府的官署，表明友人升迁到知府的职位。；汉代设置的官职，为州刺史的佐吏，这里可能是友人新职位的一种代称。；汉景帝末年为蜀郡守，兴教育、举贤能，当地文化有很大发展。这里诗人希望友人能效仿文翁。

这首诗在意境上，通过‘朝来雨初霁’这样的景象描写，营造出一种清新又略带离别的氛围，雨过天晴的早晨本应是充满希望的，但因为友人的离别又染上淡淡的哀伤。写作手法上，首联以景起兴，借雨霁来烘托送别之事。颔联‘殷勤一杯酒，不尽此离情’直接抒情，用一杯酒来承载深厚的离情别绪，简洁而有力。在情感表达方面，诗人对友人的敬重、欣赏之情溢于言表，如‘多君富文学，表表人中英’等句，夸赞友人富有才华是杰出之人；同时又表达出对友人远行任职的不舍以及对友人能在新职位上有所作为的期望，‘老稚多疮痍，引领望行旌。文翁有遗化，寥寥谁复行’希望友人能像文翁一样在当地施行教化，改善百姓疾苦。主题思想围绕着送别友人到远方任职展开，既有离别的愁绪，又有对友人的期许。