赠童子久住侍父入京

还跟着父亲（如同小坡跟着长公苏轼一样），虽然年少还未展露才华但已经精通《孝经》。那些书生谁不羡慕这个童子呢，我头发都白了却徒然成了一个老翁。（你）在家世显赫的家族中声誉从此更加光大，（你）有着超越常人的凌云壮志。张九龄（曲江公）和赵抃（清献公）都是家乡的前辈贤达之人，（我）怎敢说后来之人没有他们这样的风范呢。

非凡的花，这里比喻出众的才华，尚未展露才华的意思。；青色衣服，古时学子所穿，这里指代书生。；晒太阳，这里可理解为显耀，使家族声誉得以光大。；直上云霄，形容志向高远、气势宏大。；指张九龄，张九龄为曲江人，他是唐代有名的贤相。；指赵抃，赵抃谥号清献，他也是贤达之人。

这首诗在意境上营造出一种新旧交替、传承贤风的氛围。诗的首联通过'还著小坡随长公'这一形象的比喻，将童子随父比作苏轼与苏过，增加了诗歌的文化底蕴，又以'天葩未吐孝经通'写出童子虽年少但已在品德修养方面有所成，初步勾勒出童子的形象。颔联'青襟谁不羡童子，白发我徒成老翁'运用对比手法，以童子的年少有为和自己的徒然老去作比，在羡慕童子的同时也透露出自己对时光流逝、一事无成的感慨。颈联进一步对童子进行褒扬，'曝日家声从此大，凌云气魄盖人雄'，从家族声誉的光大和个人凌云壮志两个方面，全面地展现童子的美好前景。尾联以家乡前辈贤达之人作比，表达对童子未来能够传承先达之风的期许。整首诗情感表达丰富，既有对童子的羡慕与赞赏，也有对自己的叹惋，同时还有对童子未来的美好期望。主题思想上体现了对晚辈的期许、对贤达之风传承的信心以及对时光与自身境遇的感慨。