赠周宗性龙成教谕

昌化这个地方的周教谕，又因为担任教谕来到了南昌。他不除去庭院中的杂草以便留住春色，重新采摘池中的芹菜带着雨水的香气。凶猛的鸟怎么能比得上接受鹗的举荐呢，斗牛星常常像射出龙的光芒。江边空旷，岁末难以分别，折下梅花当作举杯畅饮。

旧县名，在今浙江省杭州市西部。；学官名，宋代在京师设立的小学和武学中始置教谕。元、明、清县学均置教谕，掌文庙祭祀，教育所属生员。；凶猛的鸟，常用来比喻凶猛或勇猛的人。；鹗鸟举荐，常比喻受到有力者的推荐。鹗，一种猛禽，性贪恶，相传能食鱼，故俗称鱼鹰。这里借指有权势的人。；星宿名，斗宿和牛宿，借指天空。在古代诗词中常用来象征高远的志向或非凡的气象。

在文学手法上，此诗运用了对比，如‘不除庭草留春色’与一般追求整洁的观念形成对比，突出了周宗性的独特心境。情感表达方面，通过对周宗性的行为和场景的描写，流露出对其的赞赏与敬佩之情，仿佛在赞美他不随俗流的品格。意境营造上，描绘了庭院、池芹、江空等景象，营造出一种清幽、宁静的氛围。主题思想上，主要围绕周宗性的教谕生涯以及分别时的情感展开，展现了人与人之间的情谊以及周宗性的个性特点。