张景通先生书堂

有志之士博通古今之事，有名的贤人诵读圣人之言。显达时就施展自己的所有才华，辅助君主匡正时政。困窘时就身处岩穴之间，信奉大道遵从天命。富贵与贫贱啊，怎会与短暂的一息相争。先生秉持蜀地的奇异才华，却不因为是席上的珍宝而被聘用。研究《易经》到达精深之处，探究精微之事极其精专安静。书屋有数百根椽子，寒冷的松树夹着幽静的小路。竹林森然是潇洒的景观，泉水流动是潺潺的声响可供倾听。小人多有诽谤诋毁，先生只管自己吟诗。他的弟子知道该归向何处，归向雅正而不归向靡靡之音。如今世道轻薄丑恶，先生自己醇厚端正。他的弟子知道该进入何种境界，进入贤德而不进入奸佞。用文章挽救忧虑弊端之事，用大道战胜邪恶。先生终身如此行事，那些世俗之人只会恶意指责。

广博、通晓。；诵读。；辅佐国君。；山洞，这里指隐居之处。；信奉大道。；蜀为祭祀之器，抱蜀比喻有德行。；席上之珍，比喻美善的才德。；研究几微。；bàng zǐ，诽谤诋毁。；作诗，吟诵。；指郑声，古代郑地的俗乐，与雅乐相对，后泛指淫靡之音。；醇厚端正。；奸佞之人。；jiù，同‘救’，挽救。；指责。

这首诗在文学手法上较为直白质朴，没有太多华丽的辞藻和复杂的修辞，多是平铺直叙地阐述。诗中通过描述张景通先生的行为和品德，表达了对先生的敬仰之情。在意境营造方面，诗中描绘了先生的书屋周围‘寒松夹幽径’‘竹森潇洒观，泉逗潺湲听’的清幽环境，烘托出先生远离世俗喧嚣、潜心学问的高雅格调。主题思想上，一方面赞扬了张景通先生博古通今、坚守正道、不被世俗名利所动的高尚品质，另一方面也批判了当时世俗小人的浅薄丑恶。诗中的对比手法较为突出，如‘今时自薄恶，先生自醇正’‘其徒知所入，入贤不入佞’等，将世俗与先生及其弟子的高洁进行鲜明对比，更加突出了先生的美好品德。