赵石佛师挽词

远远回忆起在师门求学的岁月，那山南的精舍远离尘世的纷扰。用双钩画法适宜追攀宋人，闲暇之余盆栽技艺也达到了极高的境界。微微一笑看着人们追逐富贵之人，千年以来都低头敬仰南田。经历劫难之后想要询问师门的消息，在夕阳余晖边新镌刻的华表旁。

请求传授学业，指向老师求教。；旧时儒者讲学的地方，也指僧道居住或修行的处所，这里指师门所在的山南精舍。；一种书法技法，也指用线条钩出轮廓，这里指用双钩画法。；追攀宋人，即学习和效仿宋代的绘画风格等。；可能是一位在绘画等领域有卓越成就的人物，诗人对其表示敬仰，这里借指师门的杰出前辈。

文学手法方面，整首诗运用了对比和衬托的手法，如‘一笑看人趋盛子，千秋低首拜南田’，通过对比突出了对南田的敬仰。情感表达上，流露出对师门的深深怀念和对逝去师友的缅怀之情。意境营造上，描绘了山南精舍的幽静以及劫后景象的沧桑，营造出一种悠远、深沉的意境。主题思想上，主要表达了对师门技艺和精神的传承与敬仰，以及对时光流逝、世事变迁的感慨。