原文

屋后有隙地，岁久藏狐狸

偶率仆婢往，慨然荒秽治

凿池便引水，编竹取为篱

侵晨抱瓮出，薄暮荷锄归

渐爱风日燠，兼得霜露滋

稚甲坼土出，嘉苗连畦披

小儿不解事，劝我毋尔为

意恐父不悦，故事征拔葵

我笑顾谓儿，幸勿尔父疑

苹蘩系妇职，瓜壶见风诗

咬根父所习，式谷父所期

矧兹挂冠日，食力理宜宜

吾宁好事者，聊以警荒嬉

译文 / 白话释义

房屋后面有空地，多年来成了狐狸的藏身之所。偶然带着仆人和婢女前往，情绪激昂地整治这片荒芜脏乱之地。开凿水池以便引水，编排竹子做成篱笆。清晨就抱着水瓮出去，傍晚扛着锄头回来。渐渐喜爱这暖和的风和日丽的天气，又兼得霜露的滋润。稚嫩的菜芽破土而出，美好的菜苗在田畦间连成片。小儿子不懂事，劝我不要这样做。心里担心父亲不高兴，所以引用拔葵的典故。我笑着回头对儿子说，希望你不要怀疑父亲。苹蘩之类的菜蔬关系到妇女的职责，瓜果之类在《诗经》的国风里也能见到。咬菜根是父亲所习惯的，教育好子女是父亲所期望的。况且现在是辞官归乡的时候，自食其力在道理上是应该的。我宁可做个爱多事的人，姑且用此事来警醒荒疏嬉戏的行为。

注释

空着的地方，空闲的土地。；荒芜，杂草丛生。；嫩芽。；裂开，这里指菜芽破土而出。；况且。；辞官。

赏析

这首诗在意境上描绘出一幅田园生活的画卷，从整治荒地到菜苗生长，充满着质朴宁静的田园气息。写作手法上，叙事与抒情相结合，先叙述整治荒地种菜的过程，如‘凿池便引水，编竹取为篱。侵晨抱瓮出，薄暮荷锄归’，详细地写出劳动的场景和过程，生动而具体；后通过小儿的劝阻和自己的回应来抒情表意。情感表达丰富，既有对田园生活的喜爱之情，如‘渐爱风日燠，兼得霜露滋。稚甲坼土出，嘉苗连畦披’体现出对田园劳作成果的喜爱；又有对儿子教育的用心，借种菜之事教育儿子要懂得自食其力，不能荒嬉。主题思想上，表达了诗人辞官后安于田园生活，希望通过自己的劳动自食其力，并且对子女起到教育警示的作用。

主题与意象

田园诗叙事教育田园生活辞官劳动抒情

种菜示棣儿