舟泊平步寻孙典籍蕡读书堂

出生得太晚，距离孙典籍的时代已经过去了三百年，我独自划船逆流而上寻访前辈的德美之事。寒冷的书阁中藜火照明下的遗著还在，床边落花堆积，旧时的国家已经不复存在。往昔在酒垆边鸾鸟独自折翅（喻孙典籍的不幸遭遇），到如今华表上的鹤也不再归来（指旧人不再）。朝廷上正大雅正的景象只能在空宵梦中出现了，我已经如此衰老，泪水沾满了衣裳。

逆流而上。出自《诗经·蒹葭》‘溯洄从之，道阻且长。’；犹前贤。徽，美好。；晋王嘉《拾遗记·后汉》记载，汉代刘向校书天禄阁，夜有老人着黄衣，植青藜杖，登阁而进，见向暗中独坐诵书，老父乃吹杖端，烟燃，因以见向，授《五行洪范》之文。后因以‘藜火’为夜读或勤奋学习的典故。；酒店。；鸾鸟被杀，比喻贤士的被斥、被弃等不幸遭遇。；晋陶潜《搜神后记》卷一记载，丁令威，本辽东人，学道于灵虚山。后化鹤归辽，集城门华表柱。时有少年，举弓欲射之。鹤乃飞，徘徊空中而言曰：‘有鸟有鸟丁令威，去家千年今始归。城郭如故人民非，何不学仙冢垒垒。’后常用‘华表鹤’感叹人世的变迁。

从文学手法上看，首联‘三百年来生也晚，溯洄孤棹访前徽’运用了叙事的手法，直接点明自己因为出生太晚，所以要逆流而上寻访前人遗迹，‘溯洄’一词还带有一种对往昔的追慕之感。颔联‘阁寒藜火遗编在，床落琪花旧国非’通过描写寒冷书阁中的遗编和床边落花，运用了情景交融的手法，以景衬情，突出旧国不再的悲哀。‘藜火’这一意象还带有一种对往昔读书氛围的怀念。颈联‘自昔垆头鸾独铩，只今华表鹤无归’使用典故，‘垆头鸾独铩’以鸾鸟折翅来暗喻孙典籍的不幸遭遇，‘华表鹤无归’则表达出对旧人不再的感叹，增加了诗歌的文化内涵和深沉感。尾联‘明堂大雅空宵梦，甚矣吾衰泪满衣’直抒胸臆，表达出诗人对往昔盛世的怀念以及自己衰老面对现状的悲痛之情。在情感表达上，全诗充满了对孙典籍的追思、对旧国往昔的怀念、对旧人不再的感伤以及对自身衰老的悲叹。在意境上，营造出一种清冷、孤寂、哀伤的氛围，如寒阁、落花等景象都增添了这种氛围。主题思想主要是通过寻访孙典籍读书堂引发的对往昔的追念以及对现实的感喟。