竹

竹子生长的地方能够招来凤凰鸟，月光清朗，竹影轻拂着书堆。竹笋的地下茎遇到石头仍然会斜着生长出来，竹子开花可不要随便乱开。这种植物就像贤才如今应该被举荐，我家以往栽种竹子来医治低俗的风气。如果从后院来谈论高尚的节操，梨树的白花、桃树的红花又能从哪里取得做才德之材的资格呢？

竹子的地下茎，横走于地下，状如鞭，所以称为笋鞭。；指竹子开的花，竹子开花是一种较为罕见的现象。；医治低俗的风气，这里指竹子具有改善风气的作用。

从文学手法上看，首联‘种处能招凤鸟来’运用典故，凤凰非梧桐不栖，非竹实不食，以凤鸟来归表现竹的高洁不凡，而‘月明清影拂书堆’则是通过描写月下竹影拂书堆的画面，营造出一种清幽、高雅的意境。颔联‘笋鞭遇石犹斜出’赋予笋鞭以人的顽强意志，即便遇到石头阻碍也斜着生长，采用了拟人手法；‘花米逢春莫乱开’表意较为含蓄，竹子开花往往意味着生命将尽，这里似乎在劝诫竹子不要轻易开花，同时也可能暗示着人不要轻易做出过度的行为，以免耗费自身。颈联‘此物似贤今合荐’将竹子比作贤才，表达出竹子如同贤才一样应该被举荐重用的观点，这是类比手法的运用；‘吾家医俗旧曾栽’则点明竹子在家中栽种的意义在于改善低俗的风气，从侧面烘托出竹子具有高尚的品德。尾联‘若从后圃论高节，梨白桃红孰取材’通过与桃花、梨花对比，以反问的形式突出竹子具有高尚的节操，是才德之材。情感表达上，诗人对竹子充满了喜爱、崇敬之情，借竹子来表达对贤才的推崇，对高尚节操的向往。主题思想上，全诗围绕竹子展开，以竹喻人，表达了对贤才的渴望、对高尚品德和节操的赞美以及对低俗的批判。