竹岙扫墓三首 其一

近代 · 王季思 · 五言

原文
昔我从兄姊,读书前间屋
雪蕉斋集诗,童稚耳已熟
十三学韵语,陶集亲课读
高韵何所知,呤讽意自足
十五授杜诗,忠爱致谆嘱
中年丁世变,山海横翻覆
艰难百战余,风雨千家哭
何期孑尔身,不死亦未辱
苦吟习仍在,祖武嗟难续
三复课儿篇,悲风动林谷
译文 / 白话释义

以前我跟着兄姐,在前面的房间里读书。雪蕉斋里的诗集,孩童时就已经耳熟能详。十三岁开始学习押韵的诗文,亲自跟着《陶集》学习诵读。那时哪里懂得高深的韵律,吟诵吟咏的心意却自然满足。十五岁时传授杜甫的诗,忠诚爱国的情感反复叮嘱。中年遭遇世间的变故,像山海一样翻腾倾覆。历经艰难百战之后,风雨中千家万户都在哭泣。哪里想到只有我这孤单的身躯,没有死去也没有遭受屈辱。苦苦吟诗的习惯仍然存在,传承祖辈的事业叹息难以延续。多次反复诵读教导孩子的篇章,悲风在林谷间吹动。

注释

可能是一个与诗歌相关的斋号,具体所指需根据背景进一步考证。;指陶渊明的诗集,陶渊明是中国古代著名的田园诗人,其作品风格自然、恬淡。;指杜甫的诗作,杜甫的诗歌以沉郁顿挫著称,多反映社会现实和民生疾苦。;忠诚和热爱,体现了诗人对国家和民族的深厚情感。;遭遇世间的变故,‘丁’在这里是遭遇、逢遇的意思。

赏析

这首诗从回忆童年读书开始,通过描述不同时期对诗歌的学习与感悟,展现了诗人的人生历程。写作手法上,以时间为线索,清晰地记叙了从年少到中年的经历,如‘昔我从兄姊’‘十三学韵语’‘十五授杜诗’等,使诗歌结构严谨。情感表达方面,既有对童年读书时光的怀念,如‘雪蕉斋集诗,童稚耳已熟’,又有中年历经沧桑后的感慨,如‘艰难百战余,风雨千家哭’,情感真挚而深沉。意境营造上,通过‘悲风动林谷’一句,营造出一种凄凉、悲怆的氛围,与诗人的人生遭遇相契合。主题上,以诗歌为线索,贯穿了诗人的一生,表达了对传统文化的传承与坚守,以及对世间沧桑的感慨。

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