诸生官拱微为龙池先生子戊午自镛访余北归五绝送之余辛卯令镛拱微始生今始称诸生也

从哪里听闻进而转为思念呢？你骑着马带着琴与书特意来探问奇事。难道是家中庭训的传说还在，你不畏路途艰难跋涉千里来到天涯（此处指我所在之处）。

指受父训之处，典出《论语注疏·季氏》。孔鲤‘趋而过庭’，其父孔子教训他要学诗、学礼。这里用来表示家庭教育或者家庭传承的影响。

从文学手法上看，首句‘何从闻见转相思’以问句开篇，设置悬念，引发读者的好奇，吸引读者去探寻是什么让主人公产生相思之情。‘一骑琴书特问奇’则描绘出一幅画面，一个人骑着马带着琴书前来探寻奇事，琴书的意象增添了来访者的文雅气质。情感表达上，体现出一种久别之后的思念与好奇，拱微前来拜访的背后有着一种对往昔的怀恋以及对知识或者某种事物的好奇探寻之情。在意境营造方面，诗中通过‘一骑’‘琴书’等构建出一种带有书卷气的旅途画面，孤独的骑行者带着文化的象征物，在路途上怀着某种期待。主题思想上，传达出对往昔情谊或者家族文化传承（鲤庭传说暗示家庭教育传承）的一种呼应，同时也表现出长途探访的一种真诚与执着。