哀歌行

喧闹的人啊不要喧闹了，唱歌的人啊不要唱歌了。唉，我很哀伤，我的哀伤又能怎样呢？父亲知道儿子寒冷，母亲知道儿子饥饿。我没有父母了，饥饿寒冷又有谁知道呢？亲人在世时思念亲人，亲人去世后留恋坟茔。魂魄消散难以复原，荒草丛生年复一年。夜晚坐着手持蜡烛，兄长在右弟弟在左。同样都是孤儿，可怜啊生养我的父母不在了。抱起女儿放在膝盖上，强忍着泪水心中悲伤。女儿也没有母亲了，我心中为此而悲痛。蜡烛短小夜晚寒冷，我的心中满是酸楚。男儿只能低下头，看着自己的影子自我怜惜。

如何，怎么办。在这里表达诗人面对自己的哀伤却无能为力的心情。；思念，想念。表示亲人在世时对亲人的思念之情。；留恋，不舍。体现出亲人去世后对亲人坟茔的不舍。；魂魄离散，这里指人去世，也表示诗人因亲人离世而内心遭受的巨大痛苦。；看着自己的影子。‘顾影自怜’表达出诗人孤独无助的状态。

这首诗以质朴而直接的语言抒发了深沉的哀伤之情。从文学手法上看，诗中多采用白描的手法，如‘父知儿寒，母知儿饥。我无父母，饥寒谁知？’，通过简单的对比，就将失去双亲后的孤苦无依表现得淋漓尽致。在情感表达方面，整首诗围绕着‘哀’字展开，从自身失去父母的哀伤，延伸到同为孤儿的兄弟之哀，再到女儿无母的同情之哀，层层递进，使哀伤的情感不断加深，让读者深刻感受到诗人内心的悲苦。在意境营造上，通过‘夜坐秉烛’‘烛短夜寒’等场景描写，营造出一种寒冷、孤寂、凄凉的氛围，很好地烘托了哀伤的主题。主题思想则是表达对失去父母的悲痛、对孤儿处境的同情以及对家庭温暖的怀念。