哀英儿

近代 · 黄福基 · 五言

原文
世变方谲扰,我生苦颠踬
矧伤儿女情,此恨人间至
中年有是儿,奚啻千金赐
抱玩不忍离,饥寒挂梦寐
咿呀才四龄,慧语先人意
广颡秀眉鬓,亲党夸打器
如何遘卒病,呕吐热潜炽
投药胃旋翻,刀圭术难置
招魂音欲嘶,魂兮果何寄
冥冥岂可论,????此丈夫泪
我母郁怀抱,发白颜每蹙
忆从得是儿,摩抚勤顾复
尝云类乃祖,颧额似之酷
昨岁初学字,举家叹机速
更课唐人诗,琅琅声戛玉
乞爷书儿名,戒姊乱签轴
慧根宣母怀,借此寿水菽
何来刻骨悲,又累我母哭
收声我泪吞,恐伤母心腹
敝庐庋五车,空说留儿读
寸楮未忍开,书灯深夜绿
儿死息万缘,父子徒空名
生言百追念,病语弥伤情
宛转两日间,神昏舌尚清
呼爷复呼娘,丝丝依恋声
握指颤冰臂,斜睨漏青睛
唇寒抱之吻,息断犹望生
阖棺缘遽绝
形貌犹分明
视汝一抔土,日夕号鼯鼪
如何的皪珠,弃向榛与荆
世情何所念,念念吾生轻
译文 / 白话释义

世间变化正诡异纷扰,我的人生苦于颠沛困顿。更何况伤了儿女之情,这种怨恨在人间是最深刻的。中年才有了这个儿子,何止如同赐给千金。抱在怀中把玩都不忍离开,他的饥寒时刻挂在我的梦与想中。咿呀学语才四岁,聪慧的言语先懂得人意。宽广的额头秀美的眉鬓,亲戚们都夸赞是个好苗子。怎么遭遇突然的疾病,呕吐且体内热邪潜炽。喂药胃里立刻翻腾,小小的药方之术难以奏效。招魂的声音几乎嘶哑,魂魄啊你究竟寄托在哪里。冥冥之中哪能说得清,坠落的是这男子汉的眼泪。我的母亲心中郁结,头发变白脸色常常蹙紧。回忆自从有了这个儿子,抚摸照料勤勉地抚育。曾经说像他的祖父,颧骨额头相似得很。去年刚开始学写字,全家都感叹机灵敏捷。再教他读唐人诗,琅琅的声音像撞击玉石。请求父亲写他的名字,告诫姐姐不要乱弄书轴。聪慧的根性彰显在母亲的怀抱,借此可以延长母亲的寿命。哪里来的刻骨铭心的悲伤,又让我的母亲哭泣。止住哭声我把眼泪咽下,恐怕伤了母亲的心腹。破旧的房屋里收藏着五车书,空说留下儿子读书。一张纸片都不忍心打开,书灯在深夜闪着绿光。儿子死了放下万种情缘,父子只是徒有虚名。生前说过有很多追念,病中的话语更增添伤情。在辗转的两天之间,神志昏迷舌头还清晰。呼喊父亲又呼喊母亲,丝丝缕缕依恋的声音。握着手指颤抖着冰冷的手臂,斜着眼睛露出青色的眼珠。嘴唇寒冷抱着他亲吻,气息断绝还期望着他活过来。合上棺木因为突然断绝。形貌还分明。看着你的一抔土,日夜对着鼯鼠和黄鼠狼号哭。如此明亮的珠玉,为何抛弃在榛木与荆棘中。世间的情意在何处留恋,处处都觉得我的生命轻贱。

注释

诡诈纷扰,形容世间变化多端,局势复杂。;跌倒,比喻人生遭遇挫折、困苦,这里指诗人的生活坎坷。;况且,表示进一步申述或追加理由,在这里加重了对儿女情伤的感慨。;何止,不仅仅是,强调儿子的珍贵如同千金。;额头,这里描绘儿子额头宽广。;遭遇,用于描述儿子突然患病的情况。;古代量取药物的用具,也借指药物,此处指医治儿子疾病的药方。;放置、收藏,表明家中虽有五车书,但儿子却已不在。

赏析

这首诗在文学手法上,运用了细节描写,如对儿子的各种神态、动作的刻画,‘握指颤冰臂,斜睨漏青睛。唇寒抱之吻,息断犹望生’,生动地展现了儿子临终时的情景,让读者感同身受。情感表达上,诗人将对儿子的疼爱、失去儿子的悲痛以及对母亲的愧疚等情感交织在一起,情感真挚且强烈。意境营造方面,通过描绘儿子生病、离世的过程,营造出一种哀伤、凄凉的氛围。主题思想上,以儿子的生死为线索,深刻地反映了人生的无常和亲情的珍贵,表达了诗人对儿子深深的眷恋和对命运的无奈。

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