安公子

年少的时候喜好肆意游玩。在阆苑花丛间一同压低帽子（潇洒游乐）。不悔恨千两黄金轻易散尽，只恨花朵残败黄莺衰老。驾驭着小马，风度翩翩，随处都醉倒在酒杯之下。听任街市上的人拍手在街边嘲笑。常常在华丽的高楼中醉卧归眠，太阳高高升起也没有察觉。迷失在桃花源般的地方了。杂乱的山峰和幽深的水流，要怎样才能到达呢。拨断琴弦又为了什么事呢，悲痛的是知音悄然离去。好像近日曾经让青鸟传递美好的消息。学习吹箫，打算进入烟雾缭绕、藤萝遍布的道路（隐居）。问刘郎有什么办法，能让红颜不衰。

làng yuàn，传说中神仙居住的地方，常指宫苑；pèi，驾驭牲口的嚼子和缰绳；华丽的高楼；红色的琴弦，这里泛指琴；神话中为西王母传递音讯的信使

这首词从文学手法上看，多处运用典故，如‘阆苑’是传说中的神仙住处，‘桃源’指代世外桃源般的理想境地，‘青鸟’是传递消息的使者，‘刘郎’也有相关的传说故事，通过这些典故的运用，丰富了词的内涵，增加了文化底蕴。在情感表达方面，上阕回忆年少时的狂放游乐，充满了对年少时光的怀念和洒脱不羁的情怀，‘不恨千金轻散尽，恨花残莺老’，又流露出对美好事物消逝的惋惜。下阕则情感转为沉痛，‘拨断朱弦成底事，痛知音人悄’表达了知音离去的痛苦，‘问刘郎何计，解使红颜却少’则有一种对时光易逝、容颜老去的无奈和对美好事物（红颜不老）的渴望。在意境营造上，既有‘阆苑花间’‘丽日三竿’这样明媚的景象，又有‘乱山沈水’这种迷茫、难以到达的意境，形成鲜明对比。主题思想围绕着对年少时光的追忆、美好事物消逝的感伤、知音难觅的痛苦以及对青春永驻的期盼。