陈安行舍人阁学挽词三首

我从前在太学游玩的时候，您当时正在翰林院任职。再次相逢已经过了很久的时间，我们在两省的官舍一同居住。轻声细语地走向宫殿的台阶，您盛情邀请我煮雪菜来吃。我费尽心思搜索撰写诔文的词句，泪水落下以至于不能书写。

太学，古时指国家的最高学府。；汉代宫廷中的藏书阁名，此处指翰林院。；钻木取火，这里指代时间的流逝。；古代皇宫周围所设警卫庐舍，这里指官舍。；宫殿的台阶。；诔，叙述死者生前事迹，表示哀悼（多用于上对下）；些，句末语气助词，无实义。这里指撰写哀悼死者的文字。；雪天生长的蔬菜，这里应是泛指蔬菜。

从文学手法上看，首联采用回忆往昔的手法，通过‘我昔’‘公时’的表述，简洁地交代了两人的交往起始，将过去的经历引出。颔联‘重来十钻火，两省共周庐’中的‘十钻火’以时间的跨度来体现岁月的流转，‘共周庐’则强调了二人的共事经历，对仗工整，在平实的叙述中见功夫。情感表达方面，全诗充满了对陈安行的悼念之情。颈联‘小语趋丹陛，嘉招煮雪蔬’回忆往昔相处的细节，一个‘嘉招’体现出对逝者的敬重与感激，往昔相处的温馨画面与如今的悼念形成鲜明对比，更加深了悲痛之感。在意境营造上，诗中既有往昔同在官场时‘趋丹陛’这种庄重的场景，又有‘煮雪蔬’这样充满生活气息的画面，整体意境在严肃与温馨之间转换。主题思想明确，是一首悼念友人之作，通过回忆往昔交往的点滴来表达对逝者深深的怀念与悲痛。