陈伯明建读书堂于仙都岩盖缙云最胜特处市书名田役大费巨当用众力一家不能专也余为作仙都行以坚其成

东莱（吕祖谦）和龙川（陈亮）的师道兴起，当时的话语好像还在耳边回响。我们这些人常常刻苦地用心钻研，而后生们因为懒惰而自我迷失。听说你在黄帝的故乡选址，在山石之间稳稳地架起房梁来建造读书堂。搜集探究以前的学问，就像《关雎》诗里师挚演奏出的乐声那样洋洋盈耳。看书要多看才能互相参证理解，吃饭要有肥沃的田地就应该多购买（这里以买田喻获取知识的基础要广）。乡野老人有句话人们还不知道，就像在酱里加盐这样的事终究是有道理的（比喻做事要遵循一定道理）。您没看见衡山、庐山、岳麓山得到上天赋予的灵气，通达的人必定会留下千年的美名。山高海深会产出奇特的事物，将来古代的文章就像从屋壁里发掘出来一样（意谓有重大的发现）。

道教语，谓摒弃杂念。刳，kū，本义是从中间破开再挖空。；搜求，寻找。翘，这里可理解为优秀的、出众的事物。；探索，寻求。楚，这里可理解为事物、学问等。；春秋时鲁国的乐师，名挚。；相互参证。

从文学手法上看，此诗运用了用典的手法，如‘衡庐岳麓’提到名山，暗示这些地方因山灵而孕育出了有大名的人物，以典故来激励友人。情感表达上，既有对前辈师道的敬仰怀念，又有对后生懒惰的批判，同时表达了对陈伯明建读书堂一事的支持与鼓励。在意境营造方面，诗中描绘了在黄帝乡建造读书堂这一画面，有浓厚的文化气息，且联想出在这样充满文化底蕴的地方读书治学，会有美好的成果。主题思想上，强调了勤奋治学的重要性，鼓励陈伯明建好读书堂，通过读书传承文化，追求垂名千载。