呈观察景醇刘公

生平的意气向谁倾诉，满腹的幽思情怀难以说出口。生长在荒僻的山崖经历岁月年华，早就甘愿在山林水泽中栖居。读书很想如三车般博学，问字几能看到二酉山那样多的书籍。徒然合上书籍躲避蠹虫，试着探寻石鼓文上残留的蝌蚪文。作诗的才情在屈原宋玉之前就兴起，作雅颂之类的诗不甘心在曹植阮籍之后。乘风破浪思绪无穷无尽，树立德行著书立说之心永不磨灭。虽然像鹏鸟那样击水高飞，怎知像兔子脱逃那样只是困守原地。千金的高超技艺却如同屠龙般无用，三年的大田却只有杂草。如尺蠖伸展有时招来后人的谗言，像雌鸟伏着便遭受同辈的诟病。惭愧得像苏秦穿着破旧的貂裘，困窘得像冯敬通亲自操持井臼之事。忧愁侵袭哪能靠萱草解忧，病弱得忽然惊觉肘上生柳（消瘦之意）。金溪王公有崇高的威望，往昔曾以卓越的见识遇到这位老者。出众的才华竟然被允许作《三都赋》那样的文章，高雅的格调独被推崇有八斗之才。在合浦探寻到明月珠那样的光彩，在太华山能摘到像船一样大的藕。宝剑出鞘能判定雌雄，寻找骏马不在乎公母。乐于将穿入肉中的东西去除如同羽毛般轻快，有幸洗净瘢痕如同捐弃瑕疵污垢。蔡邕倒穿着鞋恭敬地对待贤才，孔融倾酒相待成为忘年交。离别的情绪将要变得凄惨但见面却很难，大恩大德未报有何颜面。您如今奉命持节辅佐边疆事务，白日下金印辉映着紫绶带。论德行何妨与孔子和李膺相通，何况比较姻亲关系还有王刘那样的旧交。玉贝的光华为世人所珍视，黄钟大吕的音韵任人叩响。游刃有余才知道配合奇妙，运斤成风确实属于技艺高超之人。一向夸赞才华如同龙雕般出众，顿时惊叹能解析‘黄绢幼妇’那样的精妙。精神气魄时常让美玉也为之动摇，慷慨悲歌简直能使风雷怒吼。范雎还怀着一饭之恩，聂政难道是为了千金的酬谢。任凭被看作沟中的断木而怜惜祭祀的酒器，怎会说苏秦之类的人厌弃刍狗。爱护之情怎敢同于对待帐中的书籍，难道会把家中的小瓮打翻。文章从伏羲画卦探究三三之数，学术向齐侯陈述九九之术。萧瑟之中谁能知道庾信的忧愁，不要去问哀骀它的丑陋。寻常粗细的树木应该是有的，赤木札和丹砂才是所拥有的。如果能随着凤凰飞翔就会枝叶繁茂，奔走效劳不失为牛马般的小人物。错误地自夸险僻的话语如同矛头滴水（艰难危险），只效仿轻声吟唱吹剑首的微声。幽谷中的寒枝长久没有繁荣，春天来了或许可以被吹拂而兴盛吧。

佛教语，喻佛法如车，能载众生脱离苦海。这里指希望通过读书获得渊博的知识。；指大酉山、小酉山。相传山上石穴中有书千卷，这里表示希望能多读书，见识广博。；蛀蚀书籍的虫子。；这里指石鼓文上像蝌蚪形状的文字，指代古老的文字或学问。；屈原和宋玉，先秦时期的著名诗人，代表着很高的文学成就。；曹植和阮籍，三国和魏晋时期的著名文学家。；鹏鸟盘旋高飞，喻奋发有为。；守着树桩等待兔子，比喻墨守成规，不知变通或妄想不劳而获。；杀龙，比喻技艺虽高，但无实用。；大田，这里指荒废的田地。；像尺蠖一样屈伸，比喻人不遇时。；比喻屈居人下，隐藏起来。；这里指苏秦，战国时期纵横家，曾穷困潦倒。；冯衍，字敬通，东汉辞赋家，一生不得志。；打水舂米，泛指操持家务。；萱草可使人忘忧，背靠着萱草，这里指想排解忧愁。；形容人消瘦。；卓越的见识。；指左思的《三都赋》，形容才华横溢能写出好文章。；形容才高，‘才高八斗’的典故源于曹植。；地名，传说此地盛产珍珠。；华山，这里指华山有神奇之物。；干将和莫邪，古代宝剑名。；骏马名。；这里比喻去除体内的祸患等。；洗净瘢痕，比喻去除污点。；倒穿着鞋，形容急切欢迎贤才。；这里指蔡邕，东汉文学家。；这里指孔融，曾任北海相。；指孔子和李膺，借指品德高尚的人之间的交往。；可能是指特定的家族或人物关系，这里表示有旧的姻亲关系之类。；古代音乐十二律之一，这里表示高雅的音韵等。；指才华出众，‘炙毂过’的省称。；‘黄绢幼妇’是绝妙好辞的隐语，这里表示精妙的文辞。；可能是指特定的人物或者与前文相关的一种指代。；美玉，这里表示珍贵美好的事物。；范雎，战国时期魏国人，有一饭之恩的典故。；战国时期著名刺客，不以千金为目的行刺。；古代酒器。；古代祭祀时用草扎成的狗，比喻轻贱无用的事物。；指珍视的书籍等。；家中的小瓮，这里表示不被珍视的东西。；伏羲画卦，这里表示古老高深的文化源头。；可能与伏羲画卦的某些数理有关。；齐国的诸侯，这里表示向诸侯陈述学术。；可能是指一种学术内容。；南北朝文学家，一生多坎坷，作品多忧愁。；指貌丑的人，这里表示不要在意自身的不足。；指径围大如两手合围，这里表示寻常的事物。；可能是一种特殊的红色木札，这里表示自身拥有的独特东西。；一种红色的矿物，可入药等，这里表示自身的价值。；枝叶茂盛的样子，这里表示希望能够兴盛。；矛头滴水，形容危险艰难，这里表示自夸险语的艰难性。；吹剑环头小孔，发出微小的声音，这里表示轻声微吟。

这首诗在文学手法上运用了大量的典故，如‘三车’‘二酉’‘屠龙’‘范叔一饭恩’等，典故的运用丰富了诗歌的内涵，使诗歌在短小的篇幅内传达出多重意义。从情感表达来看，诗人充满了怀才不遇之感，诗中‘徒掩芸编避蠹鱼，试探石鼓馀蝌蚪’等句表达了虽有才华学识却无处施展的无奈。在意境营造上，诗中既有‘生长荒崖阅岁华，久分栖迟付林薮’这样描绘荒僻孤寂环境的句子，营造出一种孤独寂寥的意境，也有‘乘风破浪思无穷，树德立言心不朽’这样壮志凌云的表达，形成一种理想与现实的落差感。主题思想围绕着诗人自身的境遇、才华以及对恩人的感激之情展开，既诉说自己的困窘和不得志，又表达对刘公的敬重与感激，希望得到刘公的赏识与提拔。整体风格较为沉郁，通过大量的叙述和抒情，展现了诗人复杂的内心世界。