春日杂感,次粤台秋唱韵八首

清 · 林朝崧 · 七言

原文
图南壮抱久难酬,万物皆春我独秋
袖里乾坤蛙坐井,壶中灵怪蜃嘘楼
乍闻归雁悲边事,忽见桃花忆钓舟
妻子累人何日了,拂衣终拟五湖游
又向东风感岁华,长堤垂柳正啼鸦
故乡泉饮胡儿马,异国花开估客槎
七曜已颁新凤历,十年谁吊旧虫沙
伤心蹈海多奇士,不及宫人死有斜
华表重来陵谷迁,暮云春树总凄然
一身物化橘为枳,满地杀机螳捕蝉
泉石紫山空目极,莺花黄浦尚情牵
旧游回首如天上,坐觉今年老去年
慷慨好为猛虎词,士龙先世总雄师
家风既坠陇西族,祖德羞吟谢客诗
岭上梅花招白鹤,匣中剑气吐青蜺
隐沦未觉豪情减,击筑燕歌有所思
少年奇计慕甘罗,玉帐韬钤历览多
投笔功名空自许,挥戈志事竟蹉跎
闻鸡起作刘琨舞,扣角和成宁戚歌
热血一腔犹似火,不随尘劫共消磨
西望神州一据鞍,奋飞无计逐风翰
生为穿鼻牛堪耻,死作留皮豹亦难
世事旁观棋局乱,穷途吐气醉乡宽
谁能苦海鲜卑语,博笑人前戏泼寒
炎荒十七纪前开,破浪骑鲸说渡台
山水无情频换主,英雄埋骨易成灰
挽回沧海关天运,叱咤风云仗霸才
不信可人当代有,吾将物色遍蒿莱
驱使毫端草木兵,新从诗界筑长城
三升酒助飞扬气,五噫吟多激楚声
山下蘼芜愁妇泪,路旁禾黍故宫情
此身自处无他策,师友当时鲁二生
译文 / 白话释义

向往远大抱负长久难以实现,世间万物都充满生机如春天,而我却独自像秋天般萧瑟。袖中的天地不过像青蛙坐井观天那样狭小,壶中的灵异妖怪就像蜃吐气形成楼阁那般虚幻。忽然听到归雁鸣叫而悲叹边疆战事,忽然看见桃花盛开就忆起钓鱼的小船。家庭妻儿拖累人不知何时是个头,最终打算拂袖而去像范蠡那样游五湖。 又对着东风感慨岁月年华,长长的堤岸上垂柳下正有乌鸦啼叫。故乡的泉水被胡儿的马饮用,异国的花朵开在商人的木筏边。日月星辰已经颁布了新的历书,十年来谁还凭吊那些战死的人。令人伤心的是跳海自尽的众多奇士,还比不上宫女死了还有埋葬之处。 再次来到华表之处,看到山陵和山谷都已变迁,傍晚的云彩和春天的树木总是显得凄凉。自己一身变化就像橘树移到淮北变成枳树,满地都是危险的机心如同螳螂捕蝉。紫山的泉水山石只能空自极目远望,黄浦江的莺花还在牵动情思。回首往昔的游历如同在天上般遥远,感觉今年比去年衰老了。 慷慨激昂喜欢写猛虎之类的词句,陆士龙的先世总是英雄的军队。家族的风尚已经在陇西家族中堕落,祖先的品德羞于吟出像谢灵运那样的诗句。山岭上的梅花招引着白鹤,剑匣中的剑气喷射出青霓。隐士生活并未觉得豪情减少,击筑唱着燕歌心中有所思考。 少年时仰慕甘罗的奇谋妙计,在营帐中饱览军事谋略。投笔从戎求取功名只是空自期许,挥戈杀敌的志向竟然虚度光阴。听到鸡叫就像刘琨那样起舞,敲打着牛角像宁戚那样唱歌。一腔热血仍然像火一样,不随着尘世的劫难一同消逝。 向西望着神州大地手扶马鞍,想要奋力高飞却没有办法追逐长风。活着像被穿了鼻子的牛那样实在可耻,死了像豹留下皮那样也很艰难。世间的事情在旁边观看如同棋局般混乱,在穷困的路途上吐气只有醉乡宽广。谁能苦苦说那些低下的海鲜话语,在人前博得一笑如同戏耍泼水节。 炎热荒远之地在十七个朝代之前就已开辟,乘风破浪骑着鲸鱼说渡过台湾岛。山水没有情感频繁地变换主人,英雄埋骨之地容易化为灰烬。挽回沧海的命运关乎天运,凭借非凡的才能叱咤风云。不相信当代有杰出的人才,我将在草野间到处寻找。 驱使笔端如同草木皆兵,在诗的世界重新筑起长城。三升酒助长飞扬的意气,《五噫歌》多是激昂悲愤的声音。山下的蘼芜草就像愁妇的眼泪,路旁的禾黍蕴含着对故宫的情思。自己处于这种境地没有别的办法,只能像当时的鲁二生那样。

注释

计划向南飞,比喻人的志向远大。出自《庄子·逍遥游》:‘背负青天而莫之夭阏者,而后乃今将图南。’;即蜃楼,古人认为蜃吐气能形成楼阁,多比喻虚幻的事物。;指日、月和金、木、水、火、土五星。;比喻战死的兵卒,出自《抱朴子·内篇·登涉》:‘周穆王南征,一军尽化,君子为猿为鹤,小人为虫为沙。’;古代宫殿、陵墓等大型建筑物前面做装饰用的巨大石柱。

赏析

从文学手法上看,这首诗运用了大量的典故,如‘橘为枳’‘甘罗’‘刘琨舞’‘宁戚歌’等,丰富了诗歌的内涵,使诗歌在简短的语句中蕴含着深厚的历史文化底蕴。同时,诗中多使用对比手法,如‘万物皆春我独秋’,将外界的生机与自己内心的萧索形成鲜明对比,突出诗人的孤寂与不得志。 在情感表达方面,整首诗弥漫着一种壮志难酬、对时光流逝的感慨以及对家国命运的忧虑。诗人通过描写自己的境遇,如‘图南壮抱久难酬’表达理想无法实现的苦闷;‘故乡泉饮胡儿马,异国花开估客槎’体现对家国命运的担忧。 在意境营造上,诗中描绘的景象多带有一种凄凉、萧瑟之感,像‘暮云春树总凄然’‘长堤垂柳正啼鸦’等句,通过这些景象营造出一种压抑、黯淡的氛围。 主题思想上,诗人将个人的身世之感与家国之思相融合,在抒发自己怀才不遇的同时,也关注着国家的兴衰、民族的命运,反映出那个时代的知识分子在困境中的挣扎与思考。

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