次叶师与诸生讲书钟楼寺闻钟作

早年传授经书时头发就已斑白，寄身于佛寺远离人间尘世。苔藓边的脚印几乎能布满门口，花丛外的钟声正好在闭门之时响起。忽然觉得像静夜中涌起海潮，又随着佛音在空山中回响。先生默默地靠着几案而坐，试问诸位学生是否在醒梦之间。

这里指佛寺。原指学舍，后也用以指僧道居住或讲道说法之所。；脚印。屦，古代用麻葛制成的一种鞋。；闭门。；指道教徒或僧尼诵经的声音。；同‘默默’，不说话，不出声。；靠着几案。

从文学手法上看，首联通过‘早岁’和‘发已斑’的对比，写出传经之久，‘寄身精舍渺人寰’勾勒出一种超脱尘世的氛围。颔联中‘苔边屦迹堪盈户’描绘出寺中静谧的环境，以苔边的脚印来暗示访客之多或者自己的孤寂，‘花外钟声正掩关’将视觉与听觉相结合，钟声打破寂静，画面感极强。颈联‘骤觉海潮生静夜，却随仙梵响空山’运用比喻，将钟声比作海潮，又用‘仙梵’点明寺庙钟声的空灵，营造出一种空寂而又带有禅意的意境。尾联以先生隐几而坐，问诸生醒梦之间的画面收束，给人留下思考的空间，也有一种对学子的提点在其中，主题思想上有对传经授业、禅意生活的感悟，情感表达较为内敛含蓄，既有对自身境遇的淡淡喟叹，也有对学生的期许。