次韵弟观用王介甫桃源行韵写感为西湖行

在钱塘江畔停驻下骏马，西湖的风光堪称天下第一。西湖西边有无数闲置的房屋，其中有沉醉于花丛的人。黄莺燕子每日在春光里，吃着浮萍菜粥以蜡代柴薪（生活困苦）。黑色的狂风忽然吹过江来，忧患留给君主，耻辱在于臣子。烽火连天，似乎天已临近（指危险逼近），随意地用督师之事来回应上天的责问。因为畏缩不前而惹江神发怒，如同西晋那些坐以待毙被墙压死的人。我行走在六桥上，扇子扬起遮蔽灰尘，仰面向天，风吹动头巾而放声悲恸。误国到了这种地步已无可挽回，怎能像申包胥那样哭着向秦国求救呢。

同‘莺’，yīng，鸟类的一科，身体小，多为褐色或暗绿色，嘴短而尖，叫的声音清脆；同‘齑’，jī，捣碎的姜、蒜、韭菜等；同‘飙’，biāo，暴风；遗留，留下，yí；怒，生气，chēn

这首诗在文学手法上，叙事与抒情相结合。开篇描绘西湖的美景，以‘钱塘江头驻龙马，西湖风光甲天下’点明地点且突出西湖的地位，为后文的情感转折做铺垫。接着描述西湖边人们的生活，‘鶑鶑燕燕日日春，萍虀豆粥蜡代薪’通过描写看似美好的景象背后却是困苦的生活，形成一种对比。诗中运用典故，如‘安得包胥哭向秦’，借申包胥哭秦庭的典故，表达对救国的渴望和对误国者的痛恨。情感表达上，充满了对国家命运的忧虑，对误国之人的谴责。从‘黑杀吹飚忽过江，忧贻君父辱在臣’可以看出对国家面临危机时臣子失职的不满。在意境营造方面，前几句描绘西湖的画面较为闲适，后面则转为沉重、压抑的氛围。主题思想围绕着对西湖现状的感怀延伸到对国家命运的担忧，批判那些误国之臣，希望有挽救国家危亡之人出现。