次韵奉呈大人

全家屡受皇恩眷顾，惭愧自己不能像慈乌反哺般尽孝又要整备行装。清酒已经备好先用来话别，紫色的官袍还能留有薰香的气息。心中期望自己惠及万物但才能却不相称，接受了良好的庭训行为应当合乎规范。听说顺路可以归看次子，私人恩情和公义总归是天地间不变的常理。

通‘仅’，只，才。；出自《论语·季氏》‘（孔子）尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学诗乎？’对曰：‘未也。’‘不学诗，无以言。’鲤退而学诗。’后来用‘趋庭’表示承受父教。；次子。

从文学手法上看，首联运用对比手法，‘一门重叠被恩光’写家族承蒙皇恩，‘仰愧慈乌又趋装’则表达自己因不能尽孝就要远行而愧疚，对比中凸显矛盾心理。颔联通过描写清酒叙别、紫袍薰香等细节，展现出一种离别的氛围和自身为官的形象。颈联‘心期及物才非称，教熟趋庭行合方’，前半句表达壮志难酬的无奈，后半句体现出对家教庭训的遵循。尾联‘闻说便途归仲子，私恩公义总天常’，以归看次子之事，将私恩与公义的关系升华到遵循天理的高度。情感表达方面，诗中蕴含着对皇恩的感激、对家人的愧疚、对自身能力的不满等复杂情感。在意境营造上，既有离别的惆怅，又有对自身价值与家庭责任的思考氛围。主题思想围绕着在皇恩之下，个人面对家庭、仕途以及道德准则之间的复杂关系展开。