次韵郎中弟见寄

凝聚的乌云和飘飞的大雪使故乡的城邑变得昏暗，遥想在兄弟故乡的老兄弟们。懂得因风而飘飞的柳絮（之妙处），可是写成了诗吟咏起来又能让谁听呢？

《诗·小雅·常棣》：‘脊令在原，兄弟急难。’后以‘鸰原’为兄弟的代称。；懂得；知道。；有节奏地诵读诗文。

在意境方面，诗的首句‘凝云飞雪暗乡城’营造出一种阴沉、压抑的氛围，‘凝云’与‘飞雪’描绘出天气的恶劣，‘暗乡城’不仅点明故乡城邑被这样的天气笼罩，也暗示出诗人内心的黯淡与思乡的惆怅情绪。写作手法上，首句写景，为全诗奠定情感基调，次句‘摇想鸰原老弟兄’由景及人，‘摇想’一词将思绪延伸到故乡的兄弟，体现出对兄弟的思念之情，运用联想的手法。诗中引用‘鸰原’的典故，鸰原常用来比喻兄弟，加深了兄弟情感的表达。在情感表达上，此诗表达了诗人浓浓的思乡之情以及对兄弟的思念与牵挂，最后一句‘诗成吟咏许谁听’则有一种孤独落寞之感，自己内心的情感和感悟写成诗后却无人可分享。主题思想围绕思乡与思亲展开，在异乡的诗人通过眼前的景色联想到故乡的兄弟，抒发内心的孤寂与思念。