次韵李参政

古代的人求学是为了提升自己，不会因为是否被赏识任用（机遇好坏）而改变。求学要经过博学、审问、慎思、明辨、笃行这些步骤，内心要有止（目标明确）、定（意志坚定）、静（内心平静）、安（心安理得）、虑（思虑周详）这些境界。这些顺序固然是很明白清晰的，可是人们的情绪却总是为突然的变化而伤感痛苦。

得到君主的赏识、任用。；jù，突然，仓促。

从文学手法上看，这首诗运用了直接陈述观点的手法，简洁明快地阐述了古人求学的目的以及求学的方法、境界等。情感表达上，诗人对古人求学境界的推崇之情溢于言表，同时又对人们易被外界变化影响情绪而感到无奈与感慨。在意境营造方面，虽没有华丽的景象描写，但通过对古人求学理念的阐述，营造出一种沉稳、理性的氛围。主题思想上，旨在强调求学应秉持的正确态度，不应被外界的遇与不遇（机遇）所左右，同时也暗示人们应修炼自身的心性，不被突然的变故扰乱情绪。