答胡仲方赠诗

往昔昭王渡过楚江，得到斗大的浮萍嚼起来甘甜芬芳。因为你身佩黄绶来做这个县的县令，便询问古时青苹生长的地方在哪里。百姓喜爱像言偃一样善于用弦歌来教化的官员，上天让河阳县满是盛开的桃李如痴如醉。过去人们说有望郎这样的美政才可以做邑宰，如今看来做邑宰的也有望郎这样的贤能。

往昔，从前；黄色的印绶，在古代常代指官职低微的官员；一种水生植物，也作‘青萍’；用琴瑟等弦乐器伴奏而歌，这里也指用音乐进行教化。；孔子的弟子，以文学著称，善于用音乐等方式推行教化。；古地名，这里可能引用潘岳任河阳令时种桃李满县的典故；指郎中，官名，这里应是指代贤能的官员；县邑之长，即县令

从文学手法上看，这首诗运用了用典的手法，如‘昭王渡楚江’‘民乐弦歌爱言偃’‘天将桃李醉河阳’等典故的运用，增添了诗歌的文化底蕴和历史厚重感。在情感表达方面，诗中既有对友人来此地任职的一种因缘际会的感慨，又有对友人能像古代贤能官员一样治理地方的期许，情感表达较为复杂而多元。在意境营造上，通过历史典故的引入，营造出一种古今交错、富有文化气息的意境。主题思想围绕着友人任职展开，既有对往昔的追溯，又有对当下友人任职的期待与祝愿。整首诗对仗较为工整，如‘因君黄绶作此县，问古青苹何处乡’等句，使诗歌富有节奏感和韵律美。