答王与立上舍

汉代和唐代的科举科目各自招纳延揽人才，考中的人就像拾取小草一样容易。曾经按照规定写八韵的明水赋，在朝堂上对策也限定三篇文章。私下里窥探古时的声调与轩辕的音律相谐和，留着高雅的吟诵与舜帝的琴音相唱和。圣明的朝代制定育人的舍法，祝愿你骑马快速升迁只需要三年。

招纳延揽，出自《史记·秦始皇本纪》等。；真像，恰似。；拾取地上的小草，比喻取之极易，‘芥’，jiè。；限制，拘束，如‘不拘一格’。；私下里窥探，‘窃’，qiè，表示私自、暗中。；轩辕的音律，这里指高雅的音律，‘轩’，xuān。；舜帝的琴音，常被用来象征圣明之音。；培育造就人才。；学校的制度等相关法规。

从文学手法上看，首联运用对比手法，将汉唐科举招纳人才看似容易的情况与下文要表达的圣代科举情况形成对照。颔联通过列举‘明水赋’和‘大廷策’的具体要求，如韵数和篇数等，来体现科举考试的规范严格。颈联则采用典故，‘古调谐轩律’‘高吟和舜弦’以古之音律来暗喻科举考试如同古时高雅之事，富有文化底蕴。在情感表达方面，既有对往昔科举情况的回顾，也有对圣代科举育人之法的肯定，还表达了对友人的美好祝愿。在意境营造上，既有古时科举的严肃氛围，又有与古之贤君相关的高雅文化氛围。主题思想围绕科举制度展开，阐述了不同时代科举的特点，并表达了对友人在科举之途上的期许。