读书

重新寻找读书时的盟誓，然而笔砚之处已长满荆棘。只能够拿起锄头，趁着现在还有力气。世间路途上风波险恶，亲身经历就会看到危险的一面。怎敢说靠卖文为生，一文钱也知道它不值钱。

同‘锄’，锄头。（chú）；亲身经历。；险恶。；以写文章换取钱财。

从文学手法上看，首联‘重寻读书盟，笔砚已荆棘’运用了象征的手法，‘笔砚已荆棘’象征着读书的环境或者心境已被破坏，充满了荒芜之感。颔联‘只堪把鉏在，趁此尚有力’则有一种无奈之下的选择，通过对锄头的描写，从读书转向农事，形成一种生活状态的转换对比。情感表达方面，诗中蕴含着对往昔读书时光的怀念，同时又透露出对世途险恶的无奈与厌倦。在意境营造上，前两联描绘出一种荒芜、寂寥的读书环境，后两联则勾勒出一幅世途艰难的画面。主题思想围绕着读书理想的失落以及对现实世途的感叹展开，表达出在复杂的现实中，文人的一种生存困境与内心的矛盾。