读书

逃身于丹崖之下，隐匿行迹于浮云之端。其他的事情既然无暇顾及，那就静心游览观赏。在南山读书的日子里，秋气弥漫无边。悲凉的秋风敲打着庭院中的树枝，四周风声呼啸如同湍急的水流。已经与清幽的景色相遇相知，在此流连是多么快乐。吸纳自然的和气而抛弃糟粕，畅饮佳酿直入肺腑。靠着几案仿佛一瞬间跨越万古，与古人在梦中欢乐相交。携手漫步在逍遥之境，乾坤忽然显得高寒。回头对尘世之人说，这条道路自是平坦宽阔。为何身处荆棘之中，内心生出诸多波澜。向来没有求问之人，为你们后来者的艰难感到悲哀。

红色的山崖。‘厓’同‘崖’，山崖的意思。；潜心苦思，这里指静心。；指凄厉的秋风。古代以五音配四季，商为秋，因称秋风为悲商。；徘徊、流连的意思。；服食天地间的冲和之气。；靠着几案。‘隐’，凭靠；‘几’，小或矮的桌子。；忽然。；指心。；问路，这里引申为求问、探寻某种道理。

这首诗在意境上营造出一种清幽、高远又略带孤寂的氛围。从写作手法来看，诗人运用了描写、抒情与议论相结合的方式。诗的开篇通过描写自己窜身丹崖、灭迹云端的状态，奠定了一种远离尘世的基调。中间部分描写读书时的秋景，如“秋气浩漫漫。悲商扣庭柯，四座鸣风湍”，通过对秋气、秋风、风声的描写，烘托出一种萧瑟而又宁静的氛围，情景交融。在情感表达方面，既有对读书时与自然美景相融合的快乐之情，如“已与清景晤，乐哉此盘桓”，又有对尘世之人陷入困境而不能领悟大道的悲哀，如“向无问津者，悲尔后来难”。主题思想上，诗人借读书时的感悟，表达对一种超凡脱俗境界的向往，以及对尘世之人被琐事困扰不能解脱的感慨。