读渊明诗

年少的时候喜爱读书，到了晚年后悔当初读书草率。等到如今体会到书中真味，又遗憾自己已经年老。陶渊明并非陌生之人，幼年时就已早早知晓。深知他为人更加贤能，还未契合（他的境界）就独独喜爱他的诗。在尘世中久未谈论（他的诗），闲暇时偶然看到。旧交完全没有改变，就好像之前没发现珍宝一样。外貌相同但感觉神韵不同，以前把玩（他的诗）如今又有新的妙处。如同雕刻虚空哪会有痕迹，消除痕迹也不需要打扫。内涵丰富如同八珍之美，天然工巧在万象之上。向来内心独自苦闷，肤浅的见识想要深入探究。寄信给苏辙（颍滨翁），（想问他）为什么说（陶渊明诗）平淡而且枯槁呢。

等到，达到。dài；同‘稚’，幼小。zhì；隔离，隔开。kuí；肥美。yú；枯干。gǎo

这首诗在意境上营造出一种对陶渊明诗歌的新感悟。诗的开头从自身读书的经历说起，由年少读书的草率到晚年才得书味，又叹身老，从而引出对陶渊明的认识历程，这种层层递进的写法很自然地把读者带入到主题之中。在写作手法上，对比手法运用巧妙，如年少与晚年对读书感受的对比，对陶渊明以前的认识和现在重新认识的对比。情感表达上，对陶渊明的诗歌有着深深的喜爱与推崇，这种情感随着对陶渊明认识的深入而不断加深。从主题思想来看，诗人通过自己对陶渊明诗歌的理解过程，反驳了苏辙认为陶渊明诗‘淡且槁’的观点，体现出诗人对陶渊明诗歌极高的评价，认为其诗内涵丰富、天然工巧。诗中的‘貌同觉神异，旧玩出新妙’等句通过描写对陶渊明诗的新感受，生动地传达出诗人对陶诗独特的领悟。