复用前韵答唐公唐公有一日纸贵传都城之句且讼其不知我也并呈鲁直成季明略

诸位先生辩论起来口若悬河，唾沫飞溅如同百斗珍珠洒落。井陉那场激战我已力不从心，红旗突然竖起（敌军获胜）我已无法回还。唐公断后不容许败退向北，就像在秦地宛地之间腹背受敌的状况一样。明光侯印高高悬于天上，下面有拼死之人是因为优厚的赏赐。书生懦弱的志向哪里值得惊怪，在长安城忍饥挨饿只求一官半职。献给君主获得赏赐的布帛不过是等同被人哂笑的安慰，不知道有文章传扬都城的荣耀（而只关心温饱之事）。泮宫先生实在是国中杰出的人才，可是与我同年的还有那两位（鲁直、成季明略）。随意吟诵诗篇并不比听音乐差，能够让处于穷困愁苦中的我发出难得的欢喜。您没看到新的乐声将要流行而旧的难以留存，辛苦您千万次弹奏（这里以弹琴喻诗文创作）。一生遇不到感知自己的知己，除了这个（知己）身外之物还有什么可追求的呢。将来有幸您（常侍，代指唐公）来访我，不会因为豆落（贫困的境遇）而悲叹自己的境遇。

欠缺，这里指力量不足。读音：qiān；古代的学宫，这里代指有学识的人。；笙、竽、箫、笛等乐器的总称。；官职名，这里代指唐公。；盖酱缸，这里表示自己处于低微的生活状态，不被人重视。

从文学手法上看，此诗运用了大量的典故。如‘井陉酣战’‘赤帜忽立’等，以历史上的战争典故来比喻自己在某种情境中的无力与失败，使诗歌富有历史的厚重感。在情感表达方面，诗人充满了自嘲与自怜，像‘书生懦志安足惊，饥死索米长安城’，把自己身为书生的无奈与在京城求生存的窘迫表现得淋漓尽致。在意境营造上，通过描绘自身的穷困、怀才不遇等状况，构建出一种落寞、寂寥又带有不甘的意境。主题思想围绕着诗人的怀才不遇、知己难逢展开，表达了诗人对自身境遇的不满，对理解自己的人的渴望。诗中多处对比，如‘新声欲至旧声难’，将新旧事物对比，暗示自己的才华如同旧声可能被埋没，而新的得势者不断涌现，增强了诗歌的表现力和感染力。