何复教授以事待理

世俗的看法怎么能拖累智慧卓越的人呢，往昔的贤才就是这样获得功名的。千里马在拉盐车时收起了它那能奔跑千里的前蹄，珍贵的琴是从烧火的桐木中被发现而发出妙音的。卞和三次献上荆山宝玉可是当时不被人识得，齐鸟一鸣之时众人方才惊叹。传闻朝廷已经下诏搜求隐逸的贤才，正在思考任用德高望重、经验丰富的人来侍讲。

受到世俗的讥刺和批评。；智慧卓越的人。；千里马。jì；古地名，运盐的山坡。；琴名，这里指桐木被烧焦后制成的琴。；烧火做饭。；卞和三次向楚王献上荆山玉璞的故事，比喻怀才不遇。；指齐威王的典故，齐威王原来默默无闻，一旦振作，一鸣惊人。；指遗才，隐士。；侍讲。；指年高有德或老练稳重的人。

从文学手法上看，这首诗运用了典故来表达观点。诗中提到‘骥收盐坂车前足’用千里马被用来拉盐车的典故，‘琴得焦桐爨下声’用蔡邕从灶下桐木发现良琴的典故，‘三献荆山时未识’用卞和献和氏璧的典故，‘一鸣齐鸟众方惊’用一鸣惊人的典故，通过这些典故的运用，使诗歌在简短的篇幅内蕴含了丰富的内涵。在情感表达上，诗人对何复教授充满了敬重与同情，敬重他的才华如同那些昔日贤才，同情他未被重用的境遇。在意境营造方面，通过这些典故营造出一种怀才不遇但又充满希望的氛围。主题思想上，诗人借历史典故表明贤才可能暂时被埋没，但终会被赏识重用的观点，也暗示何复教授终会得到朝廷的重用。