和潘侯劝驾韵

何必辛辛苦苦地去寻访蓬莱仙境呢，轻易取得功名也是令人畅快的啊。唐朝末年福建尤其有很多进士，宋朝兴起时莆田已经有四人夺魁。来听高雅的乐曲歌唱三首，离去时能在百花中最先盛开（喻指拔得头筹）。乡里老者献上荐书而潘侯劝勉学子出仕，共同为清明的时代培育众多人才。

何须，何必；比喻很容易得到。；科举考试的第一名。抡，lún，选拔；魁，为首的，居第一位的。；古代帝王祭祀天地、祖先及朝贺、宴享等大典时所用的乐舞。；政治清明的时代。

从文学手法上看，首联运用对比手法，将辛苦寻访蓬莱仙境和唾手可得功名作对比，突出功名获取之易且快意。颔联通过列举唐季闽地多进士、宋兴莆地四抡魁的事例，以历史事实来增强说服力，体现此地人才辈出的传统。颈联‘听雅乐’‘占花魁’的描写形象生动，富有画面感，从侧面烘托出一种积极向上、充满希望的氛围。在情感表达上，全诗洋溢着对学子的劝勉之情，鼓励他们积极追求功名，同时也表达出对潘侯劝驾这一行为的肯定，希望共同为时代培育人才。在意境营造方面，既有历史的厚重感，又有积极入世的蓬勃之感。主题思想围绕着劝勉学子积极进取，潘侯劝驾育人才展开，体现出对当地人才传统的自豪以及对当下培育人才的重视。