和赵吉州三首 其二

面容憔悴的东阳县令，徒然这样自己劳累。决然没有问牛的智慧，宁可受到放鱼欺诈的对待。因俭朴简陋被交游之人讥笑，谦逊平和只有父老知道。从前的子元子，仿佛是我的老师。

徒然，空自。mán；指官吏关心民间疾苦。出自《汉书·丙吉传》，丙吉为相，出郊，遇人斗殴而不问，见牛喘则问牛行几里，或怪之，吉曰：‘方春少阳用事，未可大热，恐牛近行，用暑故喘，此时气失节，恐有所伤害也。三公典调和阴阳，职当忧，是以问之。’；有典故，与为官清正有关。；仿佛。fǎng fú

从文学手法上看，首联通过‘憔悴’一词直接描写东阳令的状态，‘区区谩自疲’则直抒其徒劳疲惫之感。颔联运用‘问牛’和‘放鱼’的典故，形成对仗，以古事说今情，表达自己在治理方面不如古人智慧，也体现出一种自嘲与无奈。颈联中‘俭陋’与‘低平’从自身的生活和为人态度着手，一写因俭朴被友人笑，一写自身谦逊平和为父老所知晓，两者对比鲜明。尾联以‘子元子’为自己的老师，点明自己的敬仰与向慕之情，在结构上总结全诗。情感表达上，诗中蕴含着诗人自嘲、无奈、不被理解的苦闷，以及对贤人的崇敬之情。在意境营造上，全诗描绘出一个官场中失意、生活中饱受争议但仍坚守自身某些品德的小吏形象，有一种萧索、落寞的氛围。主题思想围绕着一个基层官吏的境遇与心境展开，表达出对自身现状的感慨以及对贤人的向往。