蕙兰芳引·寄蕙兰姊

培育兰草蕙草，就像当年屈原那样有着高洁的情怀。双手捧满芬芳，在幽静的空谷中居住，姿态美好。一起诵读典籍，欣喜在学校里相逢特别早。只是故人分别之后，望眼欲穿也不见音信传来。像谢道韫那样的门第，像鲍令晖那样的才华，更惊叹年少时的美好。诵读无数的优美篇章，应该在闺阁中有新的诗稿了。在落梅的风中，多少次眺望吟诗。频繁地久久站立思念，什么时候乘船的人能够到来呢。

屈原的字，此处代指屈原。屈原在《离骚》等作品中常以香草美人自喻，表达自己的高洁情怀。；芳香，也可比喻美好的名声。这里指兰蕙的香气。；指书籍。古人藏书多用芸香驱蠹虫，所以称书籍为芸编。；学校。；鱼的美称，古人常以鱼传尺素，此处代指书信。；神话中为西王母传递音讯的信使，此处也指传递消息的使者。；即谢道韫，东晋女诗人，聪慧有才辩。；即鲍令晖，南朝宋女诗人，才华出众。

从文学手法上看，开篇运用典故，‘滋兰树蕙’‘灵均幽抱’借屈原种植香草比喻自己和蕙兰姊的高洁品质。‘空谷深居窈窕’描绘出一种清幽、高雅的意境，通过环境烘托出人物形象。情感表达方面，此词表达了对蕙兰姊的思念之情，如‘祗故人别后，目断锦鳞青鸟’，以‘目断’一词生动地写出了思念故人而不得见的惆怅。同时也对蕙兰姊的才华进行赞美，‘道韫门庭，令晖才笔，更惊年少’，将蕙兰姊与谢道韫、鲍令晖相比，凸显其才华出众。在意境营造上，词中既有空谷幽兰的清幽意境，又有锦鳞青鸟所蕴含的盼望之境。主题思想主要围绕着对蕙兰姊的思念、赞美以及对往昔共同读书时光的怀念。整首词风格婉约，以细腻的笔触传达出复杂的情感。